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河南省开封市十七中高中数学《1.3.3 全集与补集》教案 新人教A版必修1VIP免费

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河南省开封市十七中高一数学《1.3.1交集与并集》教案(必修一)【预习】阅读教材第页,试回答下列问题1、全集(universalset)的概念2、补集的概念:①自然语言②符号语言③图形语言第二部分走进课堂【复习检测】交集、并集的定义①自然语言②符号语言③图形语言指出:这一节课我们研究集合间的另一种运算。【探索新知】知识点一全集的概念阅读下列一段材料:在研究集合间的关系和运算时,我们所研究的集合常常是某一特定集合的子集,这个特定的集合叫做全集,记作U.例如:1、研究,等集合时,A、B都是R的子集,R就是全集。2、在研究①,②,,等集合时,A、B、C都是Z的子集,Z就叫做全集。3、在研究质数集A与合数集B时,质数集合A与合数集合B都是的子集,U就是全集。14、在研究有理数集Q合无理数集时,有理数集Q和无理数集都是实数集R的子集,U=R就是全集。5、在研究,等集合时,A、B都是的子集,U就是全集。知识点二补集的定义指出:有时全集也可以规定:例如:,问题:集合与U、A有什么关系?结论:是由全集U中所有不属于A的元素组成的集合,记作,叫做A在U中的补集。在上面五个例子中,求集合A、B的补集。指出:我们也可以用Venn图表示补集显然:,,,【例题剖析】例1、已知U=R,≤≤,≤求,,再看例1的逆向思维:2UA已知U=R,≤≤,≤≤求的取值范围。例2、已知,求,,。问题:从例1和例2的结果看,你能得出什么结论呢?对于这个结论,你能通过画Venn图得到体验吗?反思总结:3

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