单音与和声【学习目标】课标要求：1．了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。2．能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。3．培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。目标达成：重点：怎样才能让和声更美。难点：个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。学习流程：【课前展示】1、在集体中可以培养我们哪些品格？（集体生活的作用是什么？）2、怎样在集体中发展个性？【创境激趣】在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。学生回答。师：我们在集体中生活，我们的个性化需求难免会与集体的规则发生冲突。如何解决这一冲突呢？本节课我们学习——单音与和声。【自学导航】一、个人意愿与集体规则1．个人意愿与集体规则之间的关系(1)在集体中，每个人都有自己的________，集体又必须有一些______________。(2)当集体规则与我们的个人意愿__________，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极________和________。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______甚至冲突。原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿________集体的共同要求。(2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全______的。理解集体要求的__________，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的____________。二、让和声更美1．如何让和声更美？(如何让集体更美好？)(1)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当________、________。(2)在集体中，个人利益与集体利益________上是一致的。(3)在集体生活中，我们要学会处理__________的各种关系。2．如何处理集体要求中存在的不合理因素？对于集体要求中存在的________因素，我们可以通过__________的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。3．个人利益与集体利益之间的关系(1)在集体中，个人利益与_________本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生________时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持_________。(3)坚持集体主义，不是不关注_____，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的____下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4．在集体中如何处理与他人之间的关系？(1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种___。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择______的处理方式。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，____、顾大局，不得因个人之间的____做有损集体利益的事情。【合作探究】1、阅读材料，运用所学知识，回答问题。材料一：我想带手机上学，可学校不允许。材料二：学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。材料三：小芳和小林两人因生活小事而不合。在一次集体活动中，班主任让她们两人一组，共同去完成班级的任务。小林感觉到很为难……(1)面对材料一和材料二的冲突，你认为“我”该如何处理？(2)请你为材料三中的小芳和小林提出合理化的建议。(1)集体规则能够保证集体的和声更动听。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。材料一、二中的“我”应自觉遵守规则，服从集体的共同要求，保持集体和声的和谐之美。(2)小芳、小林无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，应把集体利益放在个人利益之上，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，应该共同完成班主任交给她们的班级任务，共同奏出和谐集体的和谐乐章。【展示提升】典例分析知识迁移1、2、(1)情境一、二分别说明集体氛围对“我”有什么影响？(2)集体生活中...
