第八章口语交际【考点透视】一、考点梳理：对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。常见题型有：1、选择题：一是在特定情境中的表达，即要求考生将特定情境下的说话，从四种选项中选出符合题干要求的选项；二是不同情景的不同表达，四种情景四种选择，各项之间无可比拟性，须经过判断、分析、比较，选出符合题干要求的项。2、表述题：根据设置的情境，为特定对象表述相吻合的内容。3、修改题：指出说话中的毛病（针对场合，对象，是否得体等）。二、预测分析：口语交际旨在纠正语文教学中“重读写轻听说”的偏废现象，是新课改的亮点，也是新中考的亮点，考查时选择的材料贴近生活，是学生较熟悉的社会生活内容；跨学科特点明显；形式上，选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主。【典型精析】1．请根据语境选择得体的一项（）。（南宁课改实验区2005年中考试题）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：（）A．喂，你想干吗？想找死呀？B．下来！你已经违反交通规则了。C．同学，请你不要闯红灯！D．你这家伙，懂不懂交通规则？分析：此题考查学生说话得体的能力。在口语交际中，得体是重要的因素，A、D两项出言不逊，不利于解决问题，反而会激发矛盾，引起争端；B项语言生硬，“下来”带有命令的色彩；C项有称呼，显示有修养，“请你不要闯红灯！”用请求的语气表达警告的内容，所以，答案为C。2．根据下面提供的语境，回答后面的问题。（四川省2005年中考试题）小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后应向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）⑴小明向爸爸说：⑵爸爸向同事说：分析：此题较开放，意在考查考生在具体生活情境中运用语言的能力。具体答题时，要联系提供的语言环境，礼貌而又得体地与对方对话，所说的话必须符合“小明”和“爸爸”的特有身份，两人的话既要委婉表达自己的说话意图，又要使对方容易接受。同时要有礼貌地称谓和礼貌语气词。答案要点：（1）称呼（2）委婉说明自己的意图（3）说出请求（4）表示歉意。3．张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（武汉市课改实验区2005年中考试题）（1）王晓敏的话言外之意是：。（2）张明该怎样说才得体？分析：此题考查考生理解语境义的能力。听话，要善于听出“弦外之音”和“言外之意”，题干中王晓敏说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指。解答这类题目，要求揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境，王晓敏把话说得委婉、含蓄，避免了不必要矛盾的造成，可谓说话很讲究策略。王晓敏婉言指出张明的错误，话语幽默轻松，没有伤及他的自尊，张明自然会道歉并改正。参考答案：（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2）幸亏你提醒，谢谢，我也能讲究公共卫生呢。（答案不唯一）4．在沈阳站你遇到了一位外地来沈的叔叔，他向你打听去外文书店的路，你该怎么向他介绍呢?请根据下图提示，用简明的语言表述出来。（沈阳市2005年中考试题）分析：此题考查学生的口头表达能力。做此题，首先要选择好介绍路线，再按照空间位置进行表达，在交流过程中方位名词一定要准确无误。在作答时一定要看清图表上的方向标。参考答案：叔叔，你（您）顺着中华路向东（前）走，到太原北街向北（左）转弯，在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。或：叔叔，你（您）沿着胜利大街向北（前）走，到中山路向东北（右）转弯，在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。【常见误区】一、把握不住材料的精髓，提炼材料信息点不全，造成答案要点不够。二、脱离材料所给语言环境；曲解“言外之意”和“弦外之音”。三、出语不文明、不得体、不简洁。...
