繁花似锦的戏曲●蔡娟【教材分析】在中国戏曲发展史上曾有三个时期，以元杂剧为代表的戏曲初兴时期；以明清传奇为代表的高峰期；以京剧为代表的地方戏高度繁荣时期。本课教材向学生介绍了我国戏曲史上有代表性的三个剧种：元杂剧、明传奇和京剧，以此向学生展示我国古代辉煌的文化艺术成就，增强学生对祖国丰富的文化遗产的认识，激发民族自豪感，培养学生爱国主义情操。【教学目标】1.知识与技能识记：元杂剧艺术特色、关汉卿和《窦娥冤》；明代传奇发展的历程、昆曲、汤显祖和《牡丹亭》；京剧的发展历程、京剧艺术特点和艺术家代表。理解：元杂剧繁荣的条件；京剧形成发展的原因。运用：说明中国古代各种戏曲艺术的特点和成就、初步学习欣赏戏曲艺术。2.过程与方法感知过程、探究问题。3.情感态度与价值观古代戏曲是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。【教学重点】关汉卿和《窦娥冤》；京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就。【教学难点】昆曲的形成。【教学方法】启发式教学。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】1课时。【教学过程】★创设情境电脑课件播放歌曲《说唱脸谱》，同时展示相关的京剧脸谱让学生欣赏。教师总结：“中国的戏曲艺术源远流长、表现形式丰富多彩。今天我们就一起来感受一下我国繁花似锦的戏曲艺术。”从而引导学生进入新课的学习。★建构新知一、元代杂剧的繁荣1.中国戏曲的产生要求学生阅读教材后对中国戏曲在元代以前的发展历程作简单归纳整理：原始歌舞→春秋战国的优伶→宋代杂剧、金代诸宫调→元杂剧。2.元代杂剧繁荣的原因引导学生阅读教材，并启发学生从中分析元杂剧繁荣的原因。可以归纳概括为这样三方面：①元朝注意保护艺人；②元代长期停止科举考试，读书人没有其他出路；③吸取了前代艺术精华。3.发展概况元杂剧在元代的剧作家有很多，其中最著名的有“元曲四大家”，即关（汉卿）、马（致远）、郑（光祖）、白（朴），另外还有著名作家王实甫。其中关汉卿为课本上的知识点，可播放1他的代表作《窦娥冤》中著名的《斩娥》一幕，在学生欣赏的同时，引导其思考《窦娥冤》的思想内涵。其他三人可适当补充。王实甫的《西厢记》可让学生作简单介绍，屏幕播放相关图片。4.元杂剧衰落的原因教师可以设问：“我们现在可以听到的戏曲有很多种，但是还能听到元代杂剧吗？”在学生回答基础上，引导学生分析总结元杂剧衰落的原因：①元代后期，科举考试恢复，文人对杂居的投入相对减少；②元杂剧本身表演模式过于代办僵化，愈来愈不受群众欢迎。5.评价元杂剧是在宋元时期我国北方形成的一种戏曲。在文学史上，元杂剧常与唐诗、宋词相提并论，成为一种文学的代表。在戏曲史上元杂剧剧本结构严整，角色行当齐全，有生或旦一人主唱，表演出色，音乐、唱腔完整，表现的思想内涵深刻，把中国戏曲艺术推向成熟阶段，是中国戏曲的第一个高峰。就在元杂剧由巅峰状态摔落下来的时候，兴起于浙江温州一带的地方戏——南戏却在慢慢地发展，并且日渐受到群众的欢迎。由此导入下一目的学习。二、明代传奇的兴盛1.明代传奇的形成明传奇是在宋元时期南戏的基础上，吸取元杂剧的艺术成分发展而来的戏曲形态，形成于明代前期。（可展示相关图片）让学生介绍传奇的特点及发展情况。2.昆曲一统局面的形成学生阅读教材后，归纳基本知识点，然后教师总结：在诸多带有地域色彩的声腔中，昆山腔一枝独秀，影响最大。昆山腔发源于江苏昆山，最初只是些民间小唱，曲调悠扬婉转，后来经过著名戏曲家魏良辅吸收其他声腔的优点，又借鉴了北曲的演唱方法，对昆山腔进行了改革，创造出转喉押调，字正腔圆的新腔，就是号称“水磨腔”的昆曲。不久，传奇作家梁鱼辰利用改革后的昆曲，创作了《浣纱记》。《浣纱记》使得昆曲迅速传播，逐渐形成昆曲一统的局面。3.汤显祖和《牡丹亭》播放视频资料《牡丹亭》选段，一方面让学生感受昆曲的艺术魅力，另一方面引导学生思考《牡丹亭》的思想内涵:作者通过杜丽娘和柳梦梅的爱情故事，表达了反对封建婚姻制度、追求个性自由的理想。4.昆曲衰落的原因（1）清代时出现了地方戏曲与昆曲争雄的局面（2）昆曲作品多为文人...
