第5节细胞中的无机物教学设计明晰目标【知识目标】：1.说出水在生物体内存在的形态和功能2.说出无机盐在生物体内的分布，功能以及在不同生物体内分布的情况【技能目标】：培养学生分析、归纳的思维能力和自立学习的能力。【情感态度价值观】：1.认同生命的物质性，认同生物细胞中的物质结构和功能相互统一的辩证观。2.注意与人体健康相联系，从分子水平上知道人体健康的基本常识。重点难点重点水、无机盐在生物体中的分布、功能。难点对结合水的理解。教学准备PPT幻灯片、蒸馏水、佳得乐、绿茶各一瓶。教学流程直接引入。设问：非洲的角马、大象不远千里进行迁徙、沙漠中的植物地下的根是地上部分高度的几倍，这些生物都在苦苦地寻觅什么呢？举例说明水对生命的重要性：生命的诞生、沙漠植物的特殊形态、人胚胎发育的环境、人最长缺水时间和缺食时间比较。水在不同生物、同一生物，不同部位、不同时期的含量变化：细胞中水分的含量最大（在解题时，注意看清楚问的是干重还是献重）。水分的减少对生物的影响（植物的枯萎、人的衰老）。结合水和自由水：请学生说说认为人体什么结构中有水？指出生物体内的水除了能流动的水的形态以外，还有一种方式是水分和一些物质结合在一起。（可以举无水硫酸铜和五水硫酸铜的关系为例子帮助学生理解）结合水的概念、含量、自由水的的概念。自由水的作用：1.良好的溶剂（味觉的产生）。2.参与许多生物化学反应（种子遇水才能发芽、光合作用）。3.为细胞营造液体内环境。4.物质的运输（血液）。无机盐的种类；着重讲无机盐的作用：1.生物体的组成部分（血红蛋白的铁离子）；2.参与生命活动（钙离子对人体的作用）P36旁栏部分：1.不同种类细胞中的化合物有区别，例如淀粉与糖原；2.含量有差别：如肌肉细胞中蛋白质教多，而脂肪细胞中脂肪较多本节小结做课后练习作业或练习设计课堂完成教材后练习，课外完成《世纪金榜》练习。板书设计第5节细胞中的无机物一、细胞中的水水多，新陈代谢旺盛1、存在形式：（1）自由水（2）结合水2、作用：（1）组成成分（2）良好溶剂（3）参与生化反应二、细胞中的无机盐1、存在形式：离子：阳离子：Fe2＋、Mg2＋、Na＋阴离子：Cl－、SO42－2、作用：（1）化合物的重要组成成分（2）维持生物体生命活动（3）维持体内平衡课后反思此部分内容较为简单，可适当交给学生来尝试讲解。
