八年级科学下册 第2章《空气污染和保护》学案 浙教版VIP专享VIP免费

空气的污染和保护课前检查：1、写出下列化学方程式（1）、硫在空气中燃烧（2）、二氧化硫跟水反应生成亚硫酸（H2SO3）（3）、碳在空气中燃烧（4）、二氧化碳跟水反应生成亚硫酸（H2CO3）2、某工厂使用含硫1%的煤作为燃料，该厂平均每天燃烧30吨煤，求该厂一年（365天计），燃烧这种煤要产生多少吨二氧化硫？（219吨）教学目标：1、了解空气污染的危害性与防治措施。2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。3、看懂各种媒体发布的空气质量报告教学重点：空气污染的危害性；空气污染的防治教学难点：空气质量报告的分析阅读下面的材料1952年的伦敦，天气特别冷而阴湿，家家都烧煤取暖，由于几天没有风，气象出现特殊变化，下层气温低，上层气温高，空气对流出现困难，烟雾几天不散，引起人们呼吸困难，几十万市民出现胸闷喉痛，咳嗽症状，死亡人数达4000多人。人对空气的依赖远远超过了对水以及食物的依赖，空气污染将对生物的生活环境、工作环境带来巨大的影响。空气污染了，人还能很好的生活吗？二氧化硫和二氧化碳是空气污染物吗？那么什么是空气污染呢？一、空气污染当空气中某些组分的含量超过了正常含量，或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物质以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。你知道空气污染的实例吗？那么造成空气污染的因素有哪些呢？1、造成空气污染的因素（1）、（2）、（3）、（4）、2、空气污染的种类阅读课本内容，然后小结：（1）、粒径在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，过多时会引起慢性气管炎、矽肺、肺癌等疾病和影响制药或电子产品的质量等。（2）、二氧化硫、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、一氧化碳、碳烟等（3）、3、活动：空气中悬浮颗粒物的测定课本P70页实验现象：二、酸雨1、定义：pH低于的酸性，称为酸雨。那么天然水是否也是酸性的呢？为什么？2、酸雨形成的原因：降水的过程中溶有空气中存在的、等，形成酸性物质成为酸雨。酸雨中的主要有害物质是、，pH越小，酸性越强。我国的能源结构是以煤炭为主，所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量较大，经检测，酸雨约占降水量的44.5％。3、酸雨的危害：为了人类的生命健康，为了地球上的生命，保证空气的洁净，已成为当今之急，迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。对保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施？三、保护空气（1）、（2）、（3）、（4）、四、空气质量日报和预报空气污染指数：就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。下表是2001年1月23日浙江日报上的杭甬温空气质量日报和预报：杭甬温今日空气质量预报浙江省环境监测中心站提供城市空气质量状况污染指数首要污染物杭州III101～121可吸入颗粒物宁波II78～98可吸入颗粒物温州II66～86可吸入颗粒物（1）分析表中数据，这三个城市中空气质量较差的是（）A、宁波B、杭州C、温州（2）在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不为作预报（）A、二氧化氮B、二氧化硫C、二氧化碳D、可吸入颗粒物四、地球之肺——森林作用：1、2、例如樟树、丁香、马尾松等补充：酸雨的危害酸雨在国外被称为“空中死神”，其潜在的危害主要表明在四个方面：一、对水生系统的危害，会丧失鱼类和其它生物群落，改变营养物和有毒物的循环，使有毒金属溶解到水中，并进入食物链，使物种减少和生产力下降。据报道，“千湖之国”瑞典因酸雨，从七十年代初到八十年代中，有1.8万个湖泊酸化。国内报道重庆南山等地水体酸化，ＰＨ值小于4.7，鱼类不能生存，农户多次养鱼，均无收获。二、对陆地生态系统的危害，重点表现在土壤和植物。对土壤的影响包括抑制有机物的分解和氮的固定，淋洗钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化。对植物，酸雨损害新生的叶芽，影响其生长发育，导致森林生态系统的退化。据报道，欧洲每年有6500万公顷森林受害，在意大利有9000公顷森林...