第12讲电与磁【学习目标】1、了解磁现象和磁场定义及物理含义；2、掌握磁感线的画法，能用安培定则完成相关电路图；3、理解奥斯特实验的设计与操作、探究影响电磁铁磁性强弱实验、电动机原理实验、电磁感应现象实验【知识框图】【基础知识检测】1、磁体性质：；2、磁极的规律：；3、是真实存在的，是假象的；4、磁体外部磁感线的方向：；5、奥斯特实验证明了，且磁场方向与的方向有关；6、通电螺线管外部磁场和的磁场一样，它的磁极可用来判断；7、电磁铁的磁性强弱与和及有关；8、电磁继电器的实质是；9、通电导体在磁场中受到的作用，力的方向跟的方向、的方向有关；10、电动机的原理，实质是能转化为能；11、换向器的作用：每当线圈刚转过位置，换向器能自动改变；12、电磁铁的优点：磁性有无可以用来控制，磁性强弱可以用改变大小来控制，它的南北极可以通过改变来控制。【典例精析】例1、如图8—4所示的通电螺线管，其中正确的是（）例2、(2017·呼和浩特)如图所示，下列说法中错误的是()A．这是模拟奥斯特实验的一个场景C．将电池正负极对调后，重新接通电路，小磁针偏转方向改变B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁场的北极答案：D例3、(双选)(河南中考)如图所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小，将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是()A．螺线管左端为S极，右端为N极B．当R1的滑片向左端滑动时，电压表示数减小C．当R1的滑片向右端滑动时，电流表示数增大D．在螺线管中插入铁芯，电压表示数减小答案：BD例4、（2016咸宁市）如图是小明在学习电磁感应现象时．探究产生感应电流的方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）．下列分析、比较以及结论正确的是（）A．比较甲、乙两图．说明感应电流方向与磁场方向无关B．比较乙、丙两图，说明感应电流方向与导体运动方向有关C．比较甲、丙两图，说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D．由图丁可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关答案：B例5、（2016扬州市）通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定．（1）图中螺线管的A端是极．（2）螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极．现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图所示，则其B端是极．（3）地球周围存在的磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向（相同/相反），物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那么地球带（正/负）电．答案：（1）N；（2）N；（3）相反；负．例6、(2016广州市)拆开上右图中玩具，发现电源、开关、发光二极管（简称“LED”）、电动机（符号）各一个及连接导线。闭合开关，电动机顺时针转动，LED亮，将电动机一端连线断开，闭合开关，LED亮。（1）在方框内画出玩具的电路图（2）把电动机断开的连接原处，将电源正、负极反接，闭合开关，电动机转动（选填“不”、“顺时针”、“逆时针”），LED（选填“亮”、“不亮”）【答案】（1）如图（2）逆时针、不亮例7（1）．(兰州中考)在图中标出右边磁体的磁极和磁场的磁感线方向．（2）.(福州中考)请标出图中小磁针静止时的N极．（3）．(重庆中考)根据图中的螺线管的电流I的方向，在右端虚框内标出螺线管的“N”极或“S”极．（4）．(赤峰中考)如图所示，把螺线管沿着东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，要使螺线管转动后，静止时A端指南，请标出导线中的电流方向．（5）．(天水中考)如图所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整．要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转．（6）．(贵港中考)如图所示，给电磁铁M通电，发现弹簧开始被压缩，过一会儿，条形磁铁和弹簧重新处于静止．此时把滑动变阻器的滑片P向B端滑动，弹簧的长...
