七年级政治上册 多彩的生命世界 （第1课时）学案 鲁教版VIP专享VIP免费

课题：第1课生命最宝贵（第1课时）第一项目多彩的生命世界学习目标:1、了解生命世界的精彩，正确认识人类与大自然的关系。2、理解人的生命的独特性的主要表现；3、培养环保意识，爱护环境，保护动植物；学会接纳、欣赏自己和他人。重点难点：1、正确认识人类与大自然的关系。2、人的生命的独特性的主要表现。学习过程：【导入新课】大家都看过中央电视台的《动物世界》、《人与自然》等栏目吧。谁能说出目前世界上有多少种动物？有多少种植物？还有微生物呢？今天，我们一起学习——多彩的生命世界。【学习新课】一、展示生命世界的多姿多彩1、图片欣赏：生命世界的图片[观点发现]师：一望无际的草原上奔跑的羊群；高原上欢呼跳跃的鹿群；丰富多彩的海底世界；欢歌笑语的鸟岛；人流如潮的都市人群………，这些情景说明了什么？生1：碧绿的草地，茂密的森林，百花争艳的植物使人们心情舒畅，留连忘返。生2：百鸟啼鸣、鹰击长空，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机，给人们带来无穷的快乐。生3：………师：你还能举出身边更多的例子吗？[观点发散]2、小组交流：我心目中的生命世界（1）组内交流搜集的生命实体的图片。（2）代表简要介绍自己心目中的生命世界。小结：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。二、探究人类与大自然的关系[观点探究]1、播放视频：人与自然师：这段视频说明了什么？人类应如何对待大自然？（个别提问）小结：人类必须善待大自然，与大自然和谐相处。[观点确认]2、爱护环境，保护生物的多样性，要从我做起。想一想自己在日常生活中能做些什么？（组内交流，个别发言）[观点强化]（过渡：世界上有无数的生命体，但人的生命是最独特的，人与其他生物有很大的区别；而且人与人也是很不一样的，即使双胞胎也有很大的差别。）三、探究人的生命的独特性[观点探究]1、比一比：人与其他动物的不同小结：人的生命和其他生命的不同：人具有无穷的智慧和巨大的创造力。2、议一议：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？（1）人的生命和其他生命的不同：人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)不同人生命的独特性体现A.自读课本6—7页的事例，说一说“独特的自我”。我的性格：我的兴趣：我的特长：我的：_________________________________________小结：每个人的生命都是独一无二的。我们应该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的有时，展现独特的风采。[观点确认]【课堂小结】这节课你的主要收获有哪些？(个别提问，及时识记)1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。2、人类必须善待大自然，保护动植物。3、人具有无穷的智慧和巨大的创造力。4、每个人的生命都是独一无二的。[观点形成]【诗歌欣赏】汪国真的诗《让我们把生命珍惜》（集体朗诵）【当堂检测】[观点强化]一、填空1、在自然界中，生命以其的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最的财富。世界因为有了才如此生动和精彩。2、人类是的一部分，是的一员。人类必须大自然，爱护，保护，保护生物性，否则将会危及人类自身的。3、人和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的和巨大的。没有哪一种生命能够象人类一样如此改变自己的。4、正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也是的。每个人生命的独特性，不仅表现在、、兴趣、、技能等方面，而且在道路、实现人生价值的和等方面也呈现出多样性。二、单项选择题1、人类是世界上最高级的生命，所以我们应该（）A尽情地享用大自然的一切资源B无忧无虑地享受生活C毫无节制地开发利用自然资源D爱护自然，保护环境2、下列对于自然界的认识，不正确的是（）①动物是野蛮的，我们要消灭它们②不能给人类提供食物和木材的植物是没有用的③微生物就是细菌，对人类有害④没有了野兽，人类就更安全了A①②③B②③④C①②③④D①②④3、动物给人类提供了大量的肉类食物，对此有以下观点，你认为不正确的是（）①野生动物比家养的动物更有营养②动物也是生命，人类不应该吃肉③人类要爱护动物，也要合理利用④动物的生命是低贱的，没有必要怜惜它们A①②③B②③④C①③④D①②④4、与其他生物相比，人的独特性主要表...