第13课红军不怕远征难教学目标知识与能力了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义过程与方法阅读地图了解历史从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件分析比较探究原因从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不同的领导决策导致了截然不同的结果情感态度价值观思想意识引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义爱国爱党爱军情感中国共产党在斗争中总是坚韧不拔，并总能通过自己的力量校正失误
我们应该热爱共产党、热爱人民军队、热爱祖国，珍惜今天的幸福生活重点中央红军的长征、遵义会议难点分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差教学策略教法选择归纳法、史料分析法、直观法、讨论法和练习巩固法等学法选择归纳法、史料解析法、观察法、讨论法和练习巩固法等课堂组织形式分组讨论教具媒体组合应用多媒体展示课程资源开发利用教材中的插图、史料和网上资料等板书设计第13课红军不怕远征难一、长征的原因二、长征的经过三、长征的意义教学过程导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1
国民革命失败后，共产党人为了反抗国民党的屠杀，发动了哪些武装起义
（南昌起义和秋收起义等
这些起义的目的有没有完全达到
（没能直接占领大城市，还遭到严重挫折
但是，起义的部队转向敌人力量较为薄弱的农村，建立了革命武装和革命根据地，形成了星火燎原之势
）承上启下，教师讲授：后来，党中央和中央红军进行战略转移，从江西、福建交界处的中央革命根据地出发，远征二万五千多里到达陕北
这就是举世闻名的长征
（布置学生集体朗读“导入框·长征”一诗，带着问题进入情境，阅读60—64页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关
）组织学生学习和探究新课一、长征的开始和遵义会
