九年级历史上册 7.20《人类迈入“电气时代”》学案 人教新课标版VIP免费

第20课人类迈入“电器时代”学案设问导读1．19世纪70年代，_________作为新能源进入生产领域。由于________和_______的发明和使用，________的应用日益广泛，逐步取代___________，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“____________”。2．在电力技术的发展方面，_________和_________走在其他国家的前面。3．在电器发明领域，美国科学家________最为著名，被誉为“发明大王”，他在________年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。4．19世纪80年代，德国人__________等人设计出内燃机。以此为动力，他在_________年试制___________成功。5．20世纪初，人类制造出___________。________年12月的一天，美国的__________经过不断努力，终于制成_______，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。关键信息1．电力发电机电动机电力蒸汽电气时代2．美国德国3．爱迪生1879碳丝灯泡4.卡尔•本茨1885汽车5.飞艇1903莱特兄弟飞机研学设计学习要点一、“电气时代”的到来1．背景（1）政治：资本主义制度的确立（2）经济：资本主义的竞争上升到提高劳动生产率的水平（3）科技：自然科学取得重大进展二、主要发明1．电力广泛应用（1）19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，并逐渐成为工厂机器的主要动力，也被广泛地应用于生活领域。（2）1879年，爱迪生研制成功耐用的碳丝灯泡。2．内燃机和新交通工具的创制（1）19世纪80年代，德国人卡尔•本茨等人设计出学法点拨【透析1】了解自然科学成果与第二次科技革命的关系：19世纪是自然科学取得重大突破性成果的高潮期。这些为新技术革命准备了条件。将这些成果运用到工业生产中去，引发了第二次工业革命。例如，1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理；19世纪80年代，德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，解决了交通工具的发动机问题。【透析2】分析蒸汽作为能源的局限性：机器体积大，操作过程复杂，所需人力多，使用范围受限制等，使学生认识到电力取代蒸汽动力是社会生产力显著提高的表现。【透析3】“1600多种耐热材料，6000种植物纤内燃机。（2）1885年，卡尔•本茨试制汽车成功。（3）1903年12月，美国的莱特兄弟研制成飞机，并试飞成功。3．新通讯手段的发明（主要有电话、电报等）。三、特点(1)自然科学同工业生产紧密结合。(2)新技术发明几乎同时发生在几个国家。(3)一些国家如日本两次工业革命交叉进行。维”，“几千次试验”，从电灯泡的发明过程中，认识爱迪生的成就主要归功于他的勤奋和创造性，感受科学家勇于探索、百折不挠的科学精神。【透析4】认识汽车作为交通工具具有的优越性：汽车有新型的动力；体积小，速度快；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流等等。能辨证地看待汽车带来的空气污染、交通阻塞、交通事故等负面影响。【透析5】明确第二次工业革命新兴的工业部门：电力、电器、汽车、航空、石油、化学工业等。【透析6】加深对“科学技术是第一生产力”的理解：在第二次科技革命期间，自然科学的新发展，开始同工业紧密结合起来，在推动生产力的发展方面发挥着更为重要的作用，各种新技术、新发明运用于工业生产，大大地促进了经济的发展，使第二次工业革命取得了巨大的成果。探索研究研究主题一、探索题1．恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次革命（或称“第二次科技革命”）的有关史实，回答下列问题：（1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举二例）（2）两次工业革命产生了哪些不同的后果？a.生产方面：_______________________________b.社会关系方面：_________________________探索方法、路径、技巧1.【课标要求】了解第二次工业革命的特点，理解生产力发展在决定社会发展阶段的作用。【解题思路】工业革命的影响表现在经济、政治和国际关系等方面。回答对中国的影响时，注意两次工业革命的完成时间，结合近代史上西方对中国侵略的知识。【参考答案】（1）第一次：棉纺织业交通运输业第二次：电力工业钢铁工业（2）a.它们都是生产力发展的产物，又都推c.国际格局方面：_______________...