下载后可任意编辑语文A版小学二年级下册语文《口袋阵》教案三篇篇一教学目标:1、会认10个字和4个多音字“将、蒙、埋、降”，会写8个字。参照我的“词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解戚继光是如何布下口袋阵消灭倭寇的，体会抗倭寇名将戚继光的沉着、机智、勇敢。培育学生的爱国情感。4、练习查阅资料，培育学生查阅资料、运用资料的能力。教学重点：1、认识10个生字和4个多音字。会写8个生字。2、朗读课文，了解故事内容。教学难点：理解戚继光是怎样巧布“口袋阵”，以少胜多击败倭寇的。教学准备：生字卡、词语卡、课文朗读录音带。课时安排：3课时。下载后可任意编辑教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文。1、同学们，你们知道哪些抗击外敌的英雄？学生沟通。2、今日，我们要学习的课文讲的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗击外国侵略者的故事。板书课题，齐读。3、质疑：看到这个课题，你想知道什么？4、下面我们带着问题来读课文。听课文录音，标出自然段。5、听了课文录音，你知道了课文讲的是什么事情吗？6、你知道戚继光是谁？倭寇是什么样的人呢？下面我们来读读第一自然段。二、朗读第一段，学习本段生字。1、自由大声朗读第一自然段，标出本段中的生字,读准字音.2、学生沟通，说说你认识了哪些生字？带读，扩词。你有什么好办法记住它。找出文中句子读一读。3、默读第一自然段，说说课文主要讲了什么？指导朗读，指名读，小组读，正音。4、游戏巩固生字。下载后可任意编辑开火车游戏、看口形猜字游戏，选词说话巩固生字。三、指导写字。指导书写：区、杀、勇、敢。1、先认真观察生字在田字格中的占位。2、说说写时要注意什么？3、老师范写。重点指导：区字的笔顺，勇字的占位。4、学生在田字格中练写。第二课时一、复习巩固生字。1、（出示生字卡）齐读、指名读、开火车读。2、游戏巩固生字。二、学习二、三、四自然段，学习其他几个生字。1、上节课，我们已经初步学习了《口袋阵》。现在谁还有不明白的地方吗？2、学生质疑。将学生的问题归类记在黑板上。1）为什么要摆“口袋阵”？2）怎么摆“口袋阵”？3）“口袋阵”有什么作用？3、朗读课文，研讨问题，感悟内容。1)学生读课文，讨论问题.老师走到学生中，与学生沟通。2)小组推举代表发言，沟通讨论结果。A、为什么要摆“口袋阵”？下载后可任意编辑认清战前形势，讨论：这时，假如硬拼行不行？戚继光是怎么做的？理解“沉着”、“以少胜多”。B、怎样摆“口袋阵”？先引导学生读句子，在画一画“口袋阵”的地形和用兵图。C、“口袋阵”起到了什么作用？用自己的话说说战斗情形。4、总结全文，深化拓展。1）读最后一自然段。2）想一想，你还有其他大败倭寇的好办法吗？3）深化主题：在中国历，还有许多像戚继光这样保卫祖国、抗击外敌的民族英雄。我们要学习他们的爱国精神同时，我们也要努力学习，长大了建设祖国。只有国家强大了，外国才不敢侵略我们。5、学习生字词，特别强调几个多音字：将、埋、蒙、降。6、游戏巩固生字词。三、指导写字。指导书写：备、死、埋、虎。1、学生认真观察田字格中的生字。2、指名学生上台书写，学生评价，老师指导。3、学生练写。老师巡视指导。下载后可任意编辑第三课时一、复习巩固生字。1、（出示生字卡）指名读、齐读、开火车读。2、游戏巩固生字。3、（出示几个多音字）说说他们的另一个读音，并给他们找一个朋友。二、抗击外敌民族英雄故事会。除了戚继光以外，历还有很多这样的民族英雄。你从课外书上一定读过吧。来讲给大家听听吧。学生自由上台讲故事。篇二第一课时教学要求：1、学会认识２０个生字、会书写8个字2、有感情的朗读教学重难点：１、学会认读１２个生字，书写８个生字。２、朗读中理解课文内容教学过程：一、导入１、老师出示一个口袋，说说口袋可以装什么？２、在明朝的时候，倭寇常常入侵东部，倭寇是指日本还盗，他们杀人放火，抢劫购物，威继光奉命去平定他下载后可任意编辑们，在一次战域中威继光身边只剩下一千多人，他就利用口袋可以装东西的原理，布了一个口袋阵，让倭寇们自投罗网，取得了胜利。二、初读...
