第二节免疫与计划免疫（第1课时）【教材分析】1、本部分知识在教材中的地位和作用《免疫与计划免疫》是在认识了传染病的基础上，来进行探究的，这样能使学生更好地了解免疫和传染病之间的关系，进一步了解增进身体健康，预防疾病的重要性，又为下一章《用药和急救》的学习打下基础
起到了承上启下的作用
更能突出本单元《健康地生活》这个主题
2、学情分析：在第一节的学习中已经对传染病的知识进行系统学习，学生初步了解免疫的有关实例；受社会环境影响（禽流感），学生对自身生理过程及原理的关注程度增大，对自身健康内容比较感兴趣
根据以上分析确定本节的教学目标
【学习目标】一、知识目标：（1）说出人体三道防线的组成和功能；（2）初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性免疫（后天）和非特异性免疫（先天）
（3）描述免疫的功能；（4）说明计划免疫的意义，用免疫的知识解释一些人体的现象
二、能力目标：通过阅读教材培养学生阅读、分析和识图能力三、情感目标：通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想【教学重点】1、描述人体三道防线的工作机理，理解人类是如何抵抗疾病的
2、了解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系
【教学难点】1．理解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系
2．培养学生对免疫科学不断追求与探索的能力
3．鼓励学生从身边环境中发现感兴趣的生物学现象，为形成科学探究意识奠定基础
【教学准备】教师：（1）图片教学课件（2）预防接种证
学生：（1）调查自己或他人打预防针的情况（2）预防接种证
【教学方法】1、教法：运用图片进行直观教学和启发式教学
通过一些直观手段和启发性的问题，引导学生从感性认识上升到理性
2、学法：自主学习与小组合作、观察图片和分析资料相结合，掌握人体三道防线的组成、功能、作用特点
进而明确先天性免疫和后天性免疫的区别
并树立结构与功能相适应的观点
