中考物理 第十六章 电磁转换复习学案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中九年级全册物理学案VIP免费

十六章电磁转换【中考说明要求】标准目标水平磁性、磁体、磁极的定义，确认磁体具有磁性和指向性A能说出磁极间相互作用的规律C说出什么是磁化，举例说明磁性材料的应用B会用磁的有关知识，解释简单的磁现象,磁极间相互作用规律C奥斯特实验B电流周围存在磁场以及影响磁性强弱的因素B电螺线管对外相当于一条形磁铁A右手螺旋定则安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向C通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造B磁场对通电导体有作用力以及图像A通电直导体在磁场中受力和那些因素有关B电磁感应现象，以及利用电磁感应现象把机械能转化为电能。A产生感应电流的条件C能对导体中有无感应电流做出判断B发电机原理是电磁感应现象B交流发电机的构造和类型B【考点梳理】考点一：磁体、磁场例题1.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向例题2.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是例题3.在图中，根据小磁针静止时的指向，标出A、B两个磁极的名称．例题4.磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铣轨上“浮”起来，达到(填“减小”或“增大”)阻力的目的。例题5：★如图，两根细线分别系着A、B两根磁铁（磁极未画出），细线另一端分别系在天花板的C、D两处，磁铁静止时情形如图，虚线为竖直方向，画出磁铁A的受力示意图，并标明各力的名称．考点二：奥斯特实验,影响通电导体周围磁场强弱的因素例题1.如图所示的奥斯特实验说明了A．电流的周围存在着磁场B．电流在磁场中会受到力的作用C．导线做切割磁感线运动时会产生电流D．小磁针在没有磁场时也会转动例题2．机遇总是青睐有准备的头脑．深信电磁间有联系ABCD二坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是A．牛顿B．奥斯持C．安培D．托里拆利例题3.将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合是，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁场方向与有关。例题4.如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在，支持此结论的现象是．如果移走小磁针，该结论(选填“成立”或“不成立”)．例题5.丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个A．螺线管B．U形磁铁C．小磁针D．电流表例题6．★某人在测量小灯泡的功率时，偶然发现当开关闭合时悬挂在滑动变阻器右侧的一个小铁片会偏离了原来的平衡位置向左摆动(如图所示)。移动滑动变阻器的滑片或改变规格不同的灯泡，铁片偏离平衡位置的程度也会随之改变。如果将小铁片改成铜片、铝片，则开关闭合后不会偏离平衡位置。这个现象说明（1）__________（2）_________。（写出二个相关物理知识或现象）例题7.在一次实验中，小红连接了如图所示的电路。电磁铁AB正上方放有一小磁针。闭合开关，可能出现的情况是A．电磁铁A端为S极B．小磁针极N指向水平向右C．若滑动变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强D．移动滑动变阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱例题8.图中，闭合开关S后，通电螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，在图中用箭头标明磁感线的方向，并用“+”、“一”号标出电源的正、负极．例题9.根据图13中小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N极及电源的正、负极考点三:磁场对通电导体有力的作用,通电导体在磁场中受力大小的影响因素,电动机例题1.如右图所示，在闭合开关K的瞬间，AB棒水平向左运动；若将电池反接并接通开关K，AB棒的运动方向是A．水平向左B．水平向右C．竖直向上D．竖直向下例题2.下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是A．电铃B．发电机C．电动机D．电磁起重机例题3.下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是例题4.如图，闭合开关后，...