山东省郯城县中考物理 专题十四 电功与电功率 第2课时 电流做功与电功率复习学案-人教版初中九年级全册物理学案VIP免费

第2课时电流做功与电功率考点中考要求主要题型测量电功率理解测量用电器(如小灯泡)电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。实验题焦耳定律理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算。选择题填空题实验题计算题考点1：测量小灯泡的电功率1．实验原理：．2．实验电路图3．实验中滑动变阻器的作用是：(1)；(2)．连接电路时开关应，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调至处．考点2：焦耳定律4．电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流的效应．5．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的成正比，跟导体的成正比，跟成正比．其数学表达式为：．焦耳定律适用于任何用电器产生热量的计算．考点1：测量小灯泡电功率【例1】（2016·德州）在测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为10Ω）的实验中，电源为两节新干电池.（1）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：________________.（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是________________.（3）改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是_______________W.（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡考点透析考点清单考点梳理的额定功率，小莉选用一个Rc=5Ω的电阻，设计图丁所示的电路及实验方案：①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出Rc两段的电压Uc，通过计算得到小灯泡的额定功率.指出她的设计方案中存在的两个问题：问题一：______________________；问题二：________________________.【变式练习1】(2016·海南)小华在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V.甲乙丙(1)根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完成图乙所示实物图的连接．(2)电路安装并调试好后开始实验，小华在调节变阻器滑片的过程中，眼睛应注视____的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，该电流值为_____A，则灯泡的额定功率为______W.(3)小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节变阻器滑片使灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，由此可能造成一定的测量误差，她认为小华可以在前面(2)操作的基础上，对电路稍作改动，就能提高测量数据的精确度。请你帮小红补全测量步骤(补全步骤时要准确阐述接法和操作要点)：①断开开关，__________________；②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为________V，并读出此时电流表的示数；③计算出灯泡的额定功率．【方法显屏】(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻值调最大.(2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡.(3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.考点2：焦耳定律【例2】(2016•宜昌)采用如图所示的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管中的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少．(1)如图所示的是探究电流产生的热量跟________的关系，通电一段时间________(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多．(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟________的关系，一段时间后电阻丝产生的热量________(选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多．【变式练习2】(2016·南宁)电炉通电一段时间后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线几乎不发热，这主要是因为()A．通过导线的电流大于通过电炉丝的B．导线的电阻远大于电炉丝的电阻C．通过导线的电流小于通过电炉丝D．导线的电阻远小于电炉丝的电阻【方法显屏】电热丝的选择：根据探究要求，如果探究电热与电阻的关系，应选用阻值...