唱响自信之歌●教材分析本框主要讲如何树立和增强自己的自信，做自信的中国人。“唱响自信之歌”是在前两框的基础上提出来的。通过对自我的肯定，对自信与成功之间关系的认识，学生必然要采取相应的行动，于是提出了行动口号：唱响属于自己的自信之歌。第一目“看到进步与长处”。通过盲人与一千根琴弦的故事引导学生由盲人联想到自己：我如何自信起来？通过两个活动帮助学生发现自己的进步，从而肯定自己、欣赏自己、相信自己，掌握树立自信的基本方法。制作反映自己进步的图表的活动是让学生看到自身的发展，“你眼中的我”活动主要是通过同学来发现自己的长处，建立自信的基础。第二目“增强信心与实力”。通过跨栏冠军当推销员由失败到成功的事例，使学生认识到，不怕失败，多做尝试，把一件件事情做成功，就能增强信心与实力。实力是支撑信心最重要的杠杆。第三目“做自信的中国人”。通过童第周的事例，引导学生把个人的自信和民族的自信结合在一起，做自信的中国人。本框落实的课标具体要求有“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”及“自尊自强”中的“养成自信的生活态度”。教学重点：树立、增强自信的方法。教学难点：如何更全面、更客观地认识自我。教学方法：对照分析法、举例法。●教学目标情感态度、价值观目标1.在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态。2.树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。能力目标1.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。2.运用正确的方法，增强自信心。知识目标知道树立和增强自信的方法。●教学重点树立、增强自信的方法。●教学难点如何更全面、更客观地认识自我。●教学方法对照分析法、举例法。●教具准备多媒体●课时安排1课时●教学过程［导入新课］［师］你听过《精卫填海》的神话故事吗？精卫为什么能有这么大的决心从西山衔石头、木头填到东海里去？(学生回答，教师引导)［师］自信是人们成功与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个有自信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。在人生的道路上，每个人都渴望成功，成功的秘诀就是自信心。如果一个演讲者对自己缺乏信心，害怕听众，他就肯定讲不好；一个运动员假如害怕他的对手，他就不可能取胜；一个科学家若害怕失败，他就不会出成绩；一个战士若是害怕上战场，他就不会成为一名将军。所以，自信是迈向成功的第一步。一、看到进步与长处1、给学生介绍一些因找到自己的长处而获得成功的事例（1）我们都知道卓别林是世界著名的喜剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电影的时候，那些电影导演都坚持要卓别林去学当时非常有名的一个德国喜剧演员，可是卓别林直到创造出一套自己的表演方法之后才开始成名。（2）鲍勃·霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。威尔·罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年，最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。（3）著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。他们的成功是因为他们发现了自己的长处，发现自己的长处，是自信的基础。（4）阅读P27盲人与一千根琴弦的故事，请同学们思考并讨论，这些从为什么能唱响自信之歌？我们作为中学生又如何唱响自己的自信之歌呢？教师总结：他们的成功是因为他们发现了自己的长处，看到自己的进步，发现自己的长处，是自信的基础。对生活充满自信，走过了一个树立自信的历程。2、找优点(1)制作反映自己进步的图表。A分为三栏：一个月前的我，现在的我，一个月后的我。到一个月后填写“一个月后的我”栏下的详细内容，让我们每一位同学的进步表现在时时、处处、事事，让我们每一位同学每个月都有进步。B、我进步的足迹（关注自己的点滴进步，掌握增强自信心的方法）。(2)[学生活动找优点因为优点是自信的支点①以小组为单位②每组指定一名同学作为找优点的对象③自我找优点与小组其他成员给其找优点同...
