《发现自己的潜能》教学目标：1、知识目标：认识到每个人都有巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法
2、能力目标：学会搜集和整理激发潜能的方法的能力，提高自我反思、自我激励的能力
3、情感态度与价值观目标：让学生感受到每个人身上存在巨大的潜能，在努力开发自我潜能的基础上，培养意志坚强的品质，树立不断完善自我的信心和远大的人生理想
教学重点：掌握发掘潜能的方法
教学难点：树立发掘自己潜能的信心，认识和发掘自己的潜能
教学方法：情景体验法、游戏活动法、案例分析法课时安排：1课时
教学过程:一、情境导入：导入新课：出示故事“农民抬动卡车”，大家相信这是真的吗
刚才故事中是说农民发掘了潜能，救出了自己的儿子
那么，大家想不想知道自己的潜能有多大呢
今天我们学习的内容就是发现自己的潜能
二、活动探究：（一）众说纷纭话潜能(认识潜能)1、让我们一起来看一段资料，了解人的潜能有多大
出示：“爱因斯坦图片”，“人脑远比天空更辽阔”看了这段资料，你知道了些什么
结论：人的潜能是巨大的
2、你我有潜能吗
让我们重新回顾2008年那场刻骨铭心的灾难
出示：“5·12地震中一婴儿被埋48小时获救”的视频看到这个幸运的孩子，大家有什么想说的吗
结论：这个一岁的孩子就向世人证明了人的潜能是普遍的
3、既然每个人都蕴藏着丰富的潜能，那么你认为一般会有哪些方面的潜能呢
出示：人的潜能主要表现在七个方面4、名人大竞猜：分别属于哪种智能
出示：名人图片结论：人的潜能是多样的
5、其实，我们每个人都具有这七大智能
名人之所以成功，是因为他们认识到了自己的潜能，并努力发掘出来了
在现实生活中，有的人在某一方面或某几方面的智能表现突出，我们就把这些表现突出的智能称为——特长
结论：表现突出的智能就是特长
我们认识了潜能，知道你我普通人身上也蕴藏着丰富的潜能，但我们怎样才能充分挖掘自己潜能呢
让我们进入第二个环节
