湖北省天门市八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律（第1课时）导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册物理学案VIP专享VIP免费

8.1牛顿第一定律（第1课时）导学案导学设计【学习目标】1.了解牛顿第一定律产生的过程及科学家探索问题的方法。2.理解牛顿第一定律的内容和意义。【学习重、难点】伽利略相对性原理的推理过程及牛顿第一定律。【学习过程】探究活动一阻力对物体运动的影响请你阅读课本16-17页“阻力对物体运动的影响”部分，对概念、重要的带结论性的内容进行理解记忆，并划上记号。回答以下问题：（做完后和你的同桌交流，还有不明白的问题准备提交到小组讨论。）提出问题:关闭发动机的列车会停下来、打出去的球会停下来……运动的物体为什么会停下来？猜想：亚里士多德：“从生活经验出发：用力推桌子，桌子就向前运动，不用力桌子就停下来”结论：物体的运动需要力来维持。伽利略：“运动员踢出去的足球在草地上滚动并没有受到人的作用力，它为什么还会继续向前运动呢？”结论：运动的物体停下来，是因为受到了阻力。进一步猜想：如果阻力足够小为零，物体将一直运动下去。设计实验：（器材：斜面、毛巾、棉布、木板、小车）进行实验：让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离实验现象：小车在木板表面运动的距离最远，在毛巾表面运动的距离最近实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。【导学目标】1.引导学生学会牛顿第一定律的内容及应用条件。2.通过对牛顿第一定律的分析，激发用物理知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。【导学重点】通过观察和实验，了解牛顿第一定律。【导学难点】组织和引导学生在探究过程中总结推理得出牛顿第一定律结论。【教具准备】斜面、毛巾、棉布、木板、小车、多媒体。【导学过程】新课导学（30分钟）导学一阻力对物体运动的影响(5分钟)1.指导学生阅读课本16-17页“阻力对物体运动的影响”部分。2.教师演示实验，学生推理：如果运动的物体不受力的作用，它将一直做匀速直线运动。研究方法：①控制变量法：小车从斜面同一高度滑下，是为了保持小车到达斜面底端的速度一定；②实验和推理：在实验事实的基础上，将实验条件理想化，通过科学的推理得出普遍性的规律。比如：抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的响铃声越来越小，在此基础上推理，若能将玻璃罩内的空气全部抽出，将听不到闹钟的响铃声。即实验推理法。探究活动二牛顿第一定律请你阅读课本17页“牛顿第一定律”部分，对概念、重要的带结论性的内容进行理解记忆，并划上记号。回答以下问题：（做完后和你的同桌交流，还有不明白的问题准备提交到小组讨论。）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。其中的关键字词，一切物体说明牛顿第一定律是普遍适用的物理学基本定律；不受力的作用是定律成立的理想化条件；总保持静止状态或匀速直线运动状态是定律的结论；具体的说：静止的物体在没有受到力的作用时，总保持静止，运动的物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动。探究活动三典例解析例1下列说法正确的是（D）A．物体不受力作用就一定静止B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动C．物体受力才能运动D．以上说法都是错误的学法指导：牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动．说明物体可以有两种表现状态，同时也注意观察。3.学生讨论完成导学案探究活动一。4.抽查1组5号同学回答实验结论部分，不足之处对应师傅进行补充。5.抽查3组5号同学回答推理部分，不足之处小组长进行补充。6.抽查5组5号同学回答研究方法部分，不足之处对应师傅进行补充。7.教师对阻力对物体运动的影响做归纳总结。导学二牛顿第一定律1.指导学生阅读课本17页“牛顿第一定律”部分，独立完成探究活动二的相关习题。2.抽查7组5号同学回答问题2，不足之处小组组长进行补充。3.抽查9组2号同学进行点评。4.教师进行归纳总结。导学三典例解析1.学生独立完成例题1.2.抽查2组5号同学展示例题1，不足之处对应师说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因。例2用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球...