《感受大自然之美》时间课型授课教师《感受大自然之美》学案一、课堂检测，巩固提升1、中学生应怎样积极的参与社会生活？（南：①②要点，北③④要点）2、举出积极参与社会生活的两个例子（学困生）二、情境导入，明确目标1、欣赏视频，导入新课2、学习目标：（1）通过自主学习和共同探究，掌握自然美的表现，美丽的大自然给我们的身心成长带来的好处。（2）通过自主学习，掌握自然美的分类、鉴赏美的方法。。（3）通过共同探讨，理解自然美与人类生活的密切联系。三、自主探究，初步释疑完成目标一：自主学习课本P78-80，找出下列问题：1、大自然的美表现在哪些方面？2、美丽的大自然给我们的身心成长带来哪些好处？3、背诵问题4、同桌互查完成目标二：自主学习课本P91-93第三段内容，掌握下列问题：1、自然美的分类2、鉴赏美的方法完成目标三：自主学习课本P93第四自然段，思考：自然美与人类生活的联系四、知识梳理，达标检测1.“人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁，站在那高山望一望，你看那汾河的水呀，哗啦啦流过我们的小树旁……”这段生动的歌词表明：（）A.神秘的宇宙使大自然魅力无穷B.奇妙的生物世界精神纷呈C.大自然风光秀丽，美景如画D.各族人民团结.互助2、大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经过直接改造的自然。下列景观中属于后者的有（）A、被列入世界文化遗产录的福建土楼B、大兴安岭的原始森林，一望无际C、麦浪滚滚，金黄的麦穗此起彼伏D、拉萨的布达拉宫宏伟奇特3.对人与自然的关系认识正确的是（）A.自然资源是取之不尽的B.人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D.保护环境必然要停止对资源的开发4.大自然风光秀丽，美景如画。历代不少名篇佳作就是人们对自然的赞美和歌颂。下面诗句中不属于描绘大自然之美的有（）A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.大漠孤烟直，长河落日圆D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍5.与老百姓生活息息相关的塑料袋已经发明100周年了，但最近在欧洲某组织开展的评选活动中，塑料袋却被评为20世纪最糟糕的发明，该组织呼吁全世界的人民抛弃塑料袋。该组织这一评选结果的依据主要是（）A.产量太大，浪费了大量的资源B.用处太小，对人类的贡献不大C.使用劣质塑料袋对人类的健康有一定的危害D.这项发明给今天的人类带来了环保灾难6．大自然内容丰富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光，它给我们的感受是：（）①我们精神享受②没有什么美与不美③带给我们快乐④陶冶我们的情操⑤丰富我们的知识A、①②④B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④五、中考链接，能力提升初三学生孙晓一贯反对爸爸外出旅游的倡议：旅游浪费了钱财，耗费了精力，而对个人成长没有任何作用；各个景观大同小异，看不出任何秀丽特色；旅游景点脏乱差，人挤人……（1）你是否赞同孙晓的观点？为什么？（2）如果假期想去旅游看一看大自然之美，我们青少年学生应该怎样做？
