仁爱版英语教学案例九上Unit4 Topic2VIP免费

Unit4Topic2SectionAThemainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases:cometrue,toothbrush,steel,ink,recorder2.Learnthepastsimplepassivevoice:(1)—What’situsedfor?—It’susedforwritingon.(2)—Whenwasitdeveloped?—Around2005.(3)ItwasdevelopedintheBeijingRen’aiEducationInstitute.3.Talkaboutnewtechnologyandinventions.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/磁带/钢尺/牙刷/纸片/印有红酒、墨水、数码照相机和电梯的图片/墨水Ⅲ.Five-fingerTeachingplan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:12分钟)1.(教师挑选一名穿着颜色鲜艳，较新的衣服的女生站到讲台前。复习被动语态的一般现在时的用法和结构，为导入新课做准备。)T:Sheisaverybeautifulgirl,doyouthinkso?Ss:Yes.T:Doyoulikehercoat?Ss:Yes,wedo.T:Now,letmetouchit.What’sitmadeof?S:Isitmadeofcotton?T:Yes,it’smadeofcotton.Now,boysandgirls.Canyouguesswhereitismade.Youcanguesslikethis“IsitmadeinShanghai/Beijing/Guangdong?”(学生用一般疑问句形式针对bemadein进行提问。)bemadeofbemadein2.(出示钢尺和墨水，导入生词和目标语言。以教师提问，学生回答的方式，在学生之间互相问答。)(1)T:What’sthisinEnglish?Ss:It’saruler.T:What’sitmadeof?Ss:It’smadeofsteel.(2)T:HowdoyousaythisinEnglish?Ss:It’sapieceofpaper.T:What’sitmadefrom?Ss:It’smadefromwood.(3)T:What’sthis?Ss:墨水.T:It’sinkinEnglish.What’sitmadefrom?Ss:It’smadefromcarbon.(教师可帮助学生回答。)(教师释义并领读生词steel，ink。)(4)(由学生问答。)S1:Andthis?S2:It’satoothbrush.S1:What’sitmadeof?S2:It’smadeofplastic.(教师引导学生总结bemadeof与bemadefrom的区别：bemadeof表示原材料未经化学变化，bemadefrom表示原材料经过化学变化，已看不出原材料。以下是板书练习的中心内容。)rulerismadeofsteelpaperismadefromwoodtoothbrushismadeofplastic3.(出示图片：电梯、红酒和墨水，导入本课语法：被动语态的过去式。先是老师问，学生答，然后由学生互相问答。注：图片背面标注产地和生产日期。)(1)(师生问答。)T:Look!Ihaveapicture.There’sliftinthepicture.Whenwasitmade?Youcanguess.Ss:Wasitmadeintenyearsago?T:No,itwasn’t.Itwasmadein2005.Nowtalkabouttherestofthepictureswithyourpartner,please.(2)(学生问答。)①T:Group1talkabouttheredwine.S3:Whatwastheredwinemadefrom?S4:Itismadefromgrapes.S3:Wherewasitmade?S4:ItwasmadeinFrance.S3:Whenwasitmade?S4:Itwasmadein1940.②T:Group2talkabouttheink.S5:Whatistheinkmadefrom?S6:Itismadefromcarbon.S5:Wherewasitmade?S6:ItwasmadeinShanghai.S5:Whenwasitmade?S6:Itwasmadein2004.(3)(总结学生对话内容，板书，为SectionA中1a的学习提供语言基础。)liftismadeinChinawineismadeofgrapesinkismadefromcarbonStep2Presentation第二步呈现(时间:7分钟)1.(教师提出问题，让学生带着问题听1a，然后让学生回答问题。)T:Listentothetapecarefullyandfindouttheanswerstothequestions:(1)WhyisJaneunhappy?(2)Whatisthemodelrocketmadeof?Answers:(1)Janeisunhappybecausesheisnotallowedtoplaycomputergames.(2)Themodelrocketismadeofwood.2.(让学生读1a，找出重难点句。)IwishIcouldgointospacesomeday.(教师讲解此句为虚拟语气，在此只作了解，不作掌握要求。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)1.(让学生打开课本，再听1a录音，学生跟读，感受纯正的语音语调。)2.(让学生找出对话中的关键词，教师板书。然后让学生根据关键词两人对话复述1a。)T:Boysandgirls.Let’sfindoutthekeywordstogether,OK?板书Jane→unhappy/notallowed/bebadforKangkang→amodelrocket/bemadeofwoodbeusedfor/ShenzhouⅥ/wishStep4Practice第四步练习(时间:13分钟)1.(引导学生进入2a的学习，教师播放2a录音并提出以下问题。)T:Today,wewilllearnanewkindofmachine.Listentot...