第15课九一八事变和抗日救亡运动学习目标1.我能简述九一八事变的基本史实，了解东北人民的抗日斗争。2.我要了解西安事变的的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。（学习难点）学习过程一、快乐自学巧妙记忆（1）快乐自学学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。自学方法指导：默读法、标记法（将重点内容划好横线）、写疑法（将自己有疑问的地方写在草稿纸上）自学检测九一八事变的时间：_______年__月__日，地点：沈阳城北的________________。九一八事变后，国民政府实行_________政策，不到半年，日军占领了____________。_____________后，中国开始了局部抗战。1935年，日本策划___________，中国民族危机进一步加深。_______________促进了民众的觉醒，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。________年___月___日，国民党爱国将领___________和__________发动西安事变，目的：______________。西安事变后，中国共产党以____________为重，主张________________________，并派__________等到西安参加谈判。（2）巧妙记忆比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。二、小组合作探求真知西安事变的结果如何？这一结果对谁最有利？有什么重大历史意义？学生质疑师生解疑课堂小结九一八事变的时间：_地点：_影响：__________掀起抗日救亡运动高潮时间：___发动者：___西安事变目的：___结果：_____意义：______________当堂训练必做题1.歌曲《松花江上》唱出东北人民流离失所、家破人亡的悲痛之情，它创作的背景是（）抗日救亡运动九一八事变和A.九一八事变B.七七事变C.八一三事变D.南京沦陷2.20世纪30年代，东北三省迅速沦陷敌手的主要原因是（）A.日本侵略者蓄谋已久B.国民政府对日本侵略实行不抵抗政策C.中国军队武器落后D.中国军队战术失当3.1936年12月13日早晨，南京市民王大妈出门买菜，看到报童沿街叫卖：“特大新闻，张杨发动兵变，蒋总司令遇险。”你知道发生什么事了吗？（）A.九一八事变B.西安事变C.卢沟桥事变D.八一三事变4.标志十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是（）A.一二·九运动的爆发B.卢沟桥事变的爆发C.八·一三事变的爆发D.西安事变和平解决5.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A.改善国共两党关系B.实现全民族共同抗日C.粉碎国民党亲日派企图D.挑起国民党内部矛盾历史诊断：与史相符打（√）不符打（×）1.九一八事变后，蒋介石实行不抵抗政策的根本原因是要集中力量“围剿”红军。（）2.西安事变后，中国开始了局部抗战。（）3.西安事变和平解决最有利于蒋介石（）（选做题）阅读下列材料：“沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。蒋中正。”请回答：（1）这是蒋介石给谁发的电令？（2）“沈阳日军行动”指的是什么？对待日军的侵略，蒋介石采取什么对策？导致了什么后果？于蒋介石的这份电令，你有何感想？学法总结反思提升第15课九一八事变和抗日救亡运动探究题：1.结果：西安事变和平解决对中华民族最有利意义：标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成。2.①蒋介石用东北军和西北军攻打红军，以求达到两败俱伤的目的，这引起了张学良的不满。②中国共产党对张学良做了大量的争取工作，同时中共的抗日民族统一战线政策有着强大的感召力。③中国的民族危机进一步加深。④全国抗日救亡运动高涨对东北军和张学良都产生了重大影响。东北军要求打回东北老家去必做题：1—6ABBDB历史诊断：1—3√××选做题：（1）张学良（2）制造九一八事变（3）不抵抗政策使日军不到半年就占领了东北三省，3000万东北同胞遭到蹂躏，许多人流落他乡。（4）略
