第二单元统一国家的建立[知识网络]建立：公元前221年，秦灭六国，定都咸阳。巩固：创立中央集权制，郡县制，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，修筑万里长城，开凿灵渠。灭亡：残暴的统治导致陈胜吴广起义，巨鹿之战，刘邦攻入咸阳。休养生息：减轻赋税徭役，社会安定，百姓富裕，史称“文景之治”。强盛：汉武帝的大一统（削弱侯国的势力、“罢黜百家，独尊儒术”、铸币、盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱）灭亡：王莽夺取政权。建立：公元25年刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。繁荣：光武中兴衰落：外戚宦官交替专权治理黄河：汉武帝、汉明帝（王景）治理黄河。农业：发明了犁壁、耧车、二牛抬杠等农具和耕作技术。手工业：发明了提花机，杜诗发明水排冶铁。商业：著名的商业中心有长安、洛阳，商业区——市，丝绸之路。匈奴：西汉初期被迫采取“和亲”政策，汉武帝时，卫青、霍去病大破匈奴，汉元帝时，昭君出塞。西域：西汉政府两次派张骞出使西域，丝绸之路开通。设立西域都护，总管西域事物。东汉政府派班超经营西域。[学法指导]1、整体把握本单元的知识线索，秦朝的建立、巩固和灭亡，西汉的建立、巩固和灭亡，秦汉时期（侧重于西汉）与匈奴和西域的关系。2、运用历史唯物主义的观点，对秦始皇、汉武帝、卫青、霍去病、昭君、张骞等历史人物进行全面的评价。西汉秦朝两汉经济东汉民族关系13、本单元用到的地理知识较多，学习时，注意结合课本的地图进行知识的掌握。对于丝绸之路作以下简单的图示学习：长安→河西走廊→新疆境内→西亚→欧洲。[考点透视]秦汉时期（公元前221年到公元220年），是我国封建社会首次进入大一统的重要历史时期，在中国历史上具有重要的历史地位。中考在本单元的考点主要集中在秦朝的建立、汉武帝的大一统、西汉的民族关系和丝绸之路等，中考在本单元出现的题型以选择题为主。随着西部大开发的进行，张骞出使西域、昭君出塞、丝绸之路将成为命题的热点，而与地理等学科联系的题型也会不断出现。[难点解析]1、如何评价秦始皇的功过？秦始皇是在我国历史上起过重大作用的历史人物，从公元前230年至公元前221年的十年间，秦王嬴政发动了大规模的统一战争，灭掉了六国，建立了秦王朝。他在历史上的功绩不仅仅是灭掉了六国，完成了统一，还表现在为巩固统一制订和推行了一系列影响深远的重大措施。对他的评价，应该一分为二，他完成了统一，符合人民的愿望，顺应了历史发展的潮流，建立了中央集权的封建国家。从这一方面来说，他不愧为我国历史上一位杰出的地主阶级政治家。但是，他为了维持至高无上的权威，极其粗暴蛮横地“焚书坑儒”，钳制了人们的思想，给我国古代文化造成莫大的损失。2、如何理解汉武帝的“大一统”“大一统”的含义，即中国成为统一的中央集权的封建国家，自秦朝开始到西汉（确切地说到汉武帝）时才巩固下来。出现了经济、政治、思想和文化上稳定统一的局面。“大一统”的背景：西汉初期六七十年间休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛的时期奠定了雄厚的物质基础，这是汉武帝得以实现大一统的客观条件。汉武帝的雄才大略是大一统的主观因素。国家的统一、社会的安定则是其政治基础。“大一统”的措施：推恩削藩，削弱封国的势力，使其越分越小，再也无力与中央政权对抗，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。“罢黜百家，独尊儒术”，举办太学，大力推行儒学教育，使儒家思想成为法定的封建统治思想，实现了思想上的大一统。（补充：关于经济方面的大一统的措施是汉武帝把地方的铸币、盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱。详见“两汉经济的发展”一课）“大一统”的结果：封建的中央集权制度得以巩固和加强，西汉进入鼎盛时期。3、“秦的统一”与“西汉的大一统”的区别秦的统一，是第一次在中国完成了真正意义上的统一，主要是指结束了春秋战国以来诸侯割据分裂的局面，在疆土上得到统一，使得整个国家统一在一个封建王朝的统治之下。西汉的“大一统”的含义是，使中国自秦朝开始到西汉（确切地说到汉武帝）时建立的统一的中央集权的封建国家，充分地巩固下来，出现了经济、政治、思想文化上稳定统一的局面。[典例精析]例...
