【课题】2化学是一门以实验为基础的科学（二）【教学目标】1、认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的实验探究，并写出实验报告。2、学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。【预习指导】1、如何检验二氧化碳气体？2、如何检验氧气？3、排水法收集气体如何将集气瓶装满水？【学习过程】※※阅读教材P14页——P16页，完成下列内容：⑴、CO2可以使变浑浊（色），浑浊越多说明CO2越多。⑵、O2可以使复燃，木条燃烧越旺，说明O2越多。⑶、CO2可以使燃着的木条。⑷、叙述排水法收集气体时，集气瓶装水的的方法。小结：所有不溶于水的气体都可用法来收集。实验探究——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？2、【猜想与假设】⑴呼出气体中CO2的含量比空气中的多。⑵⑶3、【设计实验方案】提供以下药品及仪器：澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管。4、【实验探究】实验步骤实验现象实验结论用法收集两瓶人呼出的气体集气瓶中的水不断被排出。说明人呼出的气体溶于水。探究CO2的含量：向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴，振荡。滴入呼出气体中的石灰水，而滴入空气中的石灰水明显变化。说明气体中CO2的含量比中的多。探究氧气的含量：将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中。伸入空气中的小木条而伸入呼出气体中的小木条。说明气体中O2的含量比中的多。探究水蒸气的含量：取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气。呼气的玻璃片上有出现。说明气体中H2O气的含量比中的多。5、【实验结论】①②③6、【评价与反思】【练习】1、人呼出的气体中比吸入的空气含量增多的是（）A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水蒸气D、氧气2、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收3、方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？4、实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体？5、现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法加以鉴别。【中考链接】人通过肺与进行气体交换，吸入空气中的O2，排除CO2和H2O气。但人体排出的CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了右图所示装置进行实验。⑴人吸气时，应将活塞A（打开或关闭，下同），活塞B。⑵人呼气时，应将活塞A，活塞B，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是。⑶Ⅰ瓶中澄清石灰水的作用；Ⅱ瓶中澄清石灰水的作用。【反思】1、我的收获：2、我还存在是问题：ABⅠⅡ吸气、呼气
