1光的传播课型：新课一、学习目标：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
2、知道光在真空和空气中的传播速度
c＝3×108m／s
3、会用光线来表示光的传播途径4、通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析，加深对的光的直线传播的理解
5、通过对日食、月食成因的，进行反对迷信、崇尚的思想教育．二、学习重点、难点：重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度．：对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等．三、课前预学预习提示1：光源光是从哪里来的呢
列举人造光源的例子：列举天然光源的例子：预习提示2：探究光的传播路径1、进行课本35页的实验探究2、你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来
预习提示3：光直线传播应用学生读课本35页的图后回答：1、你知道日食和月食的形成原因吗
3、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来预习提示4：光的传播速度自学课本36页内容后回答：1、光在不同物质中的传播速度是（“相同”或“不同”）2、光在真空中的传播速度为3、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声
四、精讲稿（一）预习总结，展示问题（二）精讲点拨、重点突破1、日食和月食的形成原因；2、生活中还利用光的直线传播的例子；3、光在不同物质中的传播速度；4、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声
五、巩固检测（每小题2分，总分10分）1、光在真空中的传播速度是km/s
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的产生的
2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在物质中沿传播的道理；月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是3、下列事件中不能说明光沿直线传播的是A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B、排纵队时，如果看到自
