第四课第一框《我知我师我爱我师》导学案课题：我知我师我爱我师课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）播放歌曲：《长大后我就成了你》这首歌赞美的是什么？二、【学习目标】:（1分钟）1、了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。2、教学重点：了解教师工作的特点。3、教学难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。三、【学习流程】:自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自学指导（内容·学法·时间10分钟）互动策略(内容·形式·时间7分钟）展示方案（内容·方式·时间20分钟）随堂笔记（成果记录·知识生成）【导学1】我给老师画个像师生交往是学校生活的重要内容。你知道你的老师吗？你知道老师在乎的是什么呢阅读课本P44页的内容，勾画、标记关键词和语句。思考探究：♤教师的作用？小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。（2分钟）小组互动二：群学：◤展示一◢方案预设：我的采访手记1、接受现场学生的采访，：采访内容：（1）老师，请谈谈您的工作有什么特点？（2）老师，请说出您的最大愿望是什么？（3）老师，您满意现在的老师职业吗？自学成果呈现：1、我给老师画个像①老师是人类文明的。是老师，教给我们的道理，帮助我们掌握和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。2、老师对我们的成长起着不可替代的作用①老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于。老师在我们的成长过程中发挥着的作用。1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。（5分钟）（4）老师您想对你的学生说什么？要求：观点明确，内容充实，条理清晰。3、我爱我的老师①我们爱老师，是因为老师有一颗的心。在我们失败的时候，；当我们成功的时候，；在我们犯错的时候，；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，。②知师、、、，建立、的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。互评等级：【导学2】老师对我们的成长起着不可替代的作用老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？阅读文本P44页内容，勾划关键词语和句子。思考探究：♤老师真的能被取代吗？◤展示二◢方案预设：辩论赛“老师被取代了”与“老师取代不了”—正方观点是：信息技术能取代老师的作用。反方的观点：信息技术不能取代老师的作用。要求：条理清晰，内容充实。【导学3】我爱我的老师有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的.为营造尊师爱师的气氛，八年级（10）班的同学们准备召开一次◤展示三◢方案预设：借笔抒情——我心目中的老师形象“老师，您辛苦了”要求：内容充分，有真情实“老师，您辛苦了”的主题班会阅读课本P45页的内容，勾划、标记关键词和知识点。思考探究：♤对你影响最深的老师是哪位？把你的感受说出来，与大家分享。感。四、【反思提升】：日常生活中的老师我给老师画个像信息时代的老师培养人格的老师我知我师我爱我师我爱我的老师高尚的人格赞美我们的老师五、【高效演练】：（一）、过关检测:1、我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（）A.老师的工作是清闲的B.老师是学生最真挚的朋友C.学生热爱老师D.老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理2．师生之间难免会产生磨擦和误会，当你与老师有了磨擦和误会时，正确的做法是（）A.自认倒霉，不作任何解释B.主动与老师进行沟通C.以后再也不搭理老师D.当场与老师进行顶撞3．人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为：①教师比从事其他职业的人的知识更渊博②老师担负着培养人、塑造人的重任③老师是人类文明的传播者④老师是学生成长道路上的引路人（）A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④4．2011年11月13日，汪金权、谭定才坚守山村默默奉献几十载，一个身处大别山区，用微薄工资...
