九年级历史下册 第9课《东西方对峙的两极格局》导学案 中华书局版-中华书局版初中九年级下册历史学案VIP免费

第9课东西方对峙的两极格局学习目标1.简述杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织等“冷战”政策的表现,概述美苏“冷战”对峙局面形成的史实。2.描述“冷战”的含义,归纳美国战后推行“冷战”政策的实质。3.说出50年代中期至70年代末美苏争霸的典型事件,阐明霸权主义对人类进步和安全的威胁。4.重点:美国的“冷战”政策及其表现。预习导学1.杜鲁门主义和马歇尔计划(1)背景:二战后,美国的政治、经济、军事实力迅速增强,取代英国成为资本主义世界的霸主。(2)信号:1946年丘吉尔发表的“铁幕演说”,成为即将开始的美苏“冷战”的信号。(3)美国推行“冷战”政策的表现①1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演讲,公开声明美国负有“领导世界”,维护“自由”,“遏制共产主义”的责任。他要求国会拨款援助希腊和土耳其并实施军事增援,以防止苏联对这两个国家的渗透。这一声明史称“杜鲁门主义”。“杜鲁门主义”的出台标志着美国“遏制”苏联的“冷战”开始;也标志着美苏战时同盟关系的正式破裂。②1947年6月,美国国务卿马歇尔发表演说,提议美国应尽其所能,帮助战后欧洲复兴。这一提议史称“马歇尔计划”(即“欧洲复兴计划”)。从1948年2月到1951年底,美国共投入130多亿美元。2.北大西洋公约组织和华沙条约组织(1)1949年4月,美、加、英、法等12国建立了北大西洋公约组织。北约是以美国为首的军事联盟,美国通过它加强了对西欧的政治和军事统治。(2)苏联采取了针锋相对的措施,1955年5月与东欧7国一起成立了华沙条约组织。(3)北约和华约建立后,在欧洲形成了两大军事政治集团长期对峙的局面。3.“冷战”局面的形成和美苏争霸(1)什么是“冷战”政策?“冷战”是第二次世界大战后,西方国家对社会主义国家推行的除战争以外的一切敌对活动的总称。(2)随着两大军事集团的建立,美苏“冷战”局面正式形成。“冷战”政策的出笼,使美苏战时军事同盟破裂,两极格局最终形成。美苏开始了长达半个世纪之久的对峙。(3)美苏争霸①开始:20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后期,美苏展开了长达三十多年的争霸。②实质:美苏两国在实力的基础上,为了各自国家的利益,对世界势力范围的划分。③表现:在阅读课文的基础上填写下列表格。时间特征原因表现第一阶段五六十年代美国在争霸过程中占有优势苏联的经济和军事实力远不如美国1962年的古巴导弹危机第二阶段到70年代中期争霸优势在苏联方面美国受经济危机的冲击同时深陷越南战争之中;苏联经济、军事实力增强1979年12月苏联出兵占领了阿富汗第三阶段80年代美国转守为攻,苏联全面收缩长期的争霸,使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重苏联领导人戈尔巴乔夫上台后进行全面收缩,1989年苏联从阿富汗撤军(4)美苏争霸基本结束的标志是什么?1989年,苏联从阿富汗撤军。合作探究1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】美国为什么会提出“冷战”政策?①美国大发战争时,二战后政治、经济、军事实力大增,美国妄图借其强大的实力称霸世界。②美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制。③二战刚刚结束,人们对战争深恶痛绝,和平成为时代潮流,美国不敢贸然发动战争。【探究问题二】甲:美苏争霸的实质是不同社会之间的竞争。乙:美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。想一想,他们谁说得对?乙说得对。首先,二战结束后,由于意识形态的不同和国家利益的冲突,美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。其次,美苏争霸的根本原因是为了各自的国家的利益。最后,美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上,对世界势力范围的划分。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。