山东省滨州市邹平实验中学八年级政治上册《第三课在交往中完善自我》我们的朋友遍天下学案（无答案） 鲁教版VIP免费

《第三课在交往中完善自我》我们的朋友遍天下课题课时本学期第__8_课时本单元第2_课时课型感知目标学习目标情感、态度、价值观树立乐于交往的积极生活态度。过程与方法目标用各个阶段有代表性的照片让学生明白交往的“内圈”和“外圈”，通过典型事例帮助学生自主探究扩大交往的好方式。知识与能力目标明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的集中好方式。重点难点由“内圈”向“外圈”发展教师活动学生活动时间学习流程一、复习检查上一节内容：1、为什么要交往？（交往的好处）二、时政新闻：三、导入1、课前播放歌曲《永远是朋友》。像歌中唱到：“结识新朋友，不忘老朋友，朋友多了路好走。”朋友对于我们来说是一笔财富，是一种资源，我们都渴望我们有更多的朋友。本节课我们就来学习——我们的朋友遍天下。四、学习过程：（一）课件展示学习目标：1、对朋友交往“内圈”和“外圈”的认识？（1）一个人的交往，以为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。从交往范围看，由、邻里、学校、社区（村庄）、再到整个社会。（2）随着年龄的增长，人的交往范围会逐步向扩展，交往的越来越大。（3）青少年时期，是我们交往的主要内圈，在我们的生活中扮演越来越重要的角色。2、扩大交往的意义是什么？（由“内圈”向“外圈”发展的意义？）3、怎样才能让我们的朋友遍天下？（怎样扩大我们的交往范围？）（二）师生对证答案，教师总结纠正问题答案，学生速记（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：学生默写小组轮流播报时政新闻学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。学生回答，速记、再脱稿回答。52210教师活动学生活动时间1自主感悟学生交流4阅读教材、课件展示相关图片，理解“内圈”和“外圈”的涵义。2、扩大交往的意义是什么？（由“内圈”向“外圈”发展的意义？）交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。3、怎样才能让我们的朋友遍天下？（怎样扩大我们的交往范围？）（1）应当敞开心扉，积极交往，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。（2）参加公益活动或社会活动，是由向外圈发展，扩大交往范围的好方式。青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。（3）正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。㈡观察与思考⑴你的交往的对象有哪些？你的交往范围有多大？你交网友吗？你上网的目的主要是什么？你有外国朋友吗？⑵请你思考“广交朋友”与“慎交朋友”的关系。（四）课堂总结，指出本课记忆重点。四、课堂巩固与检测：1、见课件2、基础训练“我来理解认识”的一二回答学生自由发言当堂记忆学生谈自己的做法并谈自己学习之后的感受。42824板书我们的朋友遍天下一、交往的“内圈”和“外圈”1、交往圈的变化及划分2、扩展交往范围的意义二、由“内圈”向“外圈”发展1、敞开心扉，积极交往，广交益友2、参加公益活动或社会活动3、正确使用互联网过自主的网络生活教后反思扩大交往的方式之一是互联网，二互联网具有双重性，在教学中运用学生熟悉的QQ对话，设计问题，引导学生正确运用互联网，发挥其积极作用，效果较好。