（综合实践活动、地方、校本课程）备课项目参考课题：海上名山授课对象：三年级教学目标：通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。教学重点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学难点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学过程：一、激发学习兴趣二、指导学生自学1、有感情的朗读这篇文章，说一说文章主要写了什么内容？2、读一读：温馨点击：素有“海上名山第一”的崂山位于黄海之滨，主峰1133米，它拔海而立，山海相连，雄山险峡，水秀云奇，自古被称为“神仙窟宅”“灵异之府”。齐记中亦有“泰山虽云高、不如东海崂”的记载。昔日秦皇汉武帝登临此山寻仙，唐明皇也曾派人进山炼药，历代文人名士都在此留下游踪，号称“道教全真天下第二丛林”。盛时有九宫、八观、七十二庵，崂山道士更是闻名遐迩。山上奇石怪洞，清泉流瀑，峰回路转。人景观和自然景观交相辉映的崂山，82年被国务院确定为全国名胜景区之一。进崂山可分为中、南、东三线，其景色各异。3、读一读：普陀山：舟山群岛中的一个小岛，形似苍龙卧海。它与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山并称为“中国四大佛教名山”。普陀山素有“海天佛国”、“南海胜景”之称。4、读一读：阿里山丰富的森林资源反映出不同气候带，顺着山势攀升，依次为热带林、暖带林、温带林、寒带林，呈现出变幻多端的奇景。三、小组合作学习、交流四、全班交流、拓展1、集体交流，教师适时订正，指导。活动广角：把你知道的有关的崂山传说、诗句、对联等讲给同学听。五、成长阶梯1、学了这篇课文，你对崂山有哪些了解？2、你还能说出崂山的哪一些著名景点？3、有机会亲自去崂山看一看，并把历代名士的题词、题句抄录下来。4、阿里山的五奇还有什么？活动评价：附件：（调查表、访谈表、实验记录表、学生作品等）说明：本备课项目供学校教师参考使用，各校可根据学校情况自行增减，格式自定。建议备课以课题为单位，重点对课时、内容做统筹安排，注意对过程性资料搜集和整理。（综合实践活动、地方、校本课程）备课项目参考课题：琅琊古韵授课对象：三年级教学目标：1、通过阅读，知道琅琊台是山东省胶南市琅琊镇的一座山丘，它是有着悠久的历史。了解有关一些琅琊台的历史故事和它的灿烂文化。2、培养学生自觉保护宝贵文物的意识。教学重点：欣赏琅琊台古建筑的壮观。保护文物的重要性。教学过程：一、激发学生的兴趣今天老师带你们去琅琊台观光旅游吧！二、看课本第5页的情境图，阅读琅琊台的有关知识。板书：琅琊台-------胶州市-----海拔183.4米三、老师讲解有关琅琊台的故事：秦始皇10年间举行过5次大规模巡游。四、阅读秦朝琅琊刻石：理解这些刻石对于研究秦朝政治、文化具有很高的价值，是我国的国宝。五、有感情的朗读《登琅琊台》这首诗。六、生阅读资粮卡。七、学了这篇课文你有什么收获？活动评价：附件：（调查表、访谈表、实验记录表、学生作品等）说明：本备课项目供学校教师参考使用，各校可根据学校情况自行增减，格式自定。建议备课以课题为单位，重点对课时、内容做统筹安排，注意对过程性资料搜集和整理。（综合实践活动、地方、校本课程）备课项目参考课题：大海的故事授课对象：三年级教材简析：1、了解身边大海的神话故事------石老人的传说、烟台山的传说。2、阅读有关大海传说的故事，搜索有关大海的传说和神话传说的故事。教学目标：1、通过大海的传说和神话故事，表达人们对美好心灵的追求及对美好的向往。2、感受丰富多彩的海洋文化，体会其悠久历史和深厚的文化底蕴。教学过程：一、导入：教学过程：一、导入：有谁知道石老人的传说？二、真实再现：1、看图讲石老人的传说。听了之后你有什么感受？2、你还知道哪些与海有关的传说和神话故事？学生讲哪吒闹海的故事，九顶会仙山的传说。3、烟台山的传说小组学习阅读烟台山的传说。P124、海的女儿海的女儿的启示：善良的一定得到好的结果的。三、小小故事会小组自由讨论1、根据书中图片提示，谈一谈你学过那些故事？2、你最喜欢...
