【创新设计】-学年高中语文2-1活页试题新人教版选修《中国文化经典研读》(时间：45分钟满分：60分)1．下列句子中含通假字的一项是()(3分)A．曲肱而枕之，乐亦在其中矣B．五十而知天命C．可谓好学也已D．知之者不如好之者解析C项，“已”通“矣”。A、B、D三项均无通假字。答案C2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()(3分)A．七十而从心所欲，不逾矩逾：超越。B．愿无伐善，无施劳施：施行。C．知者动，仁者静动：活跃。D．小人长戚戚长：总是。解析B项，“无施劳”是“不表白自己的功劳”的意思。施，表白。答案B3．下列加点的词，从词类活用角度看，与其他三项不相同的一项是()(3分)A．仁者乐山B．好之者不如乐之者C．知者乐水D．饭疏食、饮水解析D项，“饭”是名词活用为动词，其余为形容词的意动用法。答案D4．下列语句中加点的词，古今意义不相同的一项是()(3分)A．可谓好学也已B．愿车马衣轻裘与朋友共C．一日克己复礼，天下归仁焉D．血气方刚，戒之在斗解析C项，“一日”古义为“一旦”，表假设；今义是“一天”。答案C5．下列句子中“焉”字用法与例句相同的一组是()(3分)例句：一日克己复礼，天下归仁焉。A．积土成山，风雨兴焉B．以俟夫观人风者得焉C．寒暑易节，始一反焉D．夫子言之，于我心有戚戚焉解析C项与例句都是助词，表陈述语气。A项，兼词，“于是、于之”；B项，代词，“它”；D项，形容词词尾，“……的样子”。答案C6．下列各句中与其他三项句式特点不同的一项是()(3分)A．知之为知之，不知为不知，是知也B．敏于事而慎于言C．月出于东山之上D．亦将有感于斯文解析A项为判断句。B、C、D三项均为状语后置句。答案A7．默写出下列名句。(4分)(1)子曰：“吾十有五而志于学，____________，____________，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(2)子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。____________，____________。”答案(1)三十而立四十而不惑(2)不义而富且贵于我如浮云阅读文本选段，完成8～12题。颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志！”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”(以上“公治长”篇)颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”(以上“颜渊”篇)孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗及其老也，血气既衰，戒之在得。”(以上“季氏”篇)8．下列加点的字，解释不正确的一项是()(3分)A．愿闻子之志愿：希望。B．克己复礼为仁克：克制。C．回虽不敏敏：敏锐。D．血气既衰，戒之在得既：已经。解析C项，“敏”应为“聪敏，聪明”。答案C9．下列加点词的用法不相同的一项是()(3分)A.B.C.D.[解析A项，①代词，指“车马衣轻裘”；②助词，的。B项，都是语气助词；C项，都是代词；D项，都表示转折关系。答案A10．下列语句被编成四组，全都能表现孔子“仁”的观点的一项是()(3分)①老者安之，朋友信之，少者怀之②为仁由己，而由人乎哉③一日克己复礼，天下归仁焉④非礼勿视，非礼勿听⑤回虽不敏，请事斯语矣⑥及其壮也，血气方刚，戒之在斗A．①④⑤B．②③⑥C．①③④D．②⑤⑥解析⑤不是孔子的话，是颜渊准备实践“克己复礼”；⑥是对年轻人的告诫。排除这两句即可。答案C11．下列对节选部分语句的理解，不正确的一项是()(3分)A．孔子询问颜渊、季路的志向时，子路表现得比较坦率，颜渊则比较含蓄。B．从子路敢于询问老师的志向这件事上，我们可以看出他们师徒之间平等的关系。C．孔子认为，“仁”是瞬间可以实现的，实现“仁”不在于别人，而在于自己。D．针对人在不同年龄阶段所表现的心理和生理的不同特点，孔子提出了“三戒”之说。解析C项，理解错误，“‘仁’是瞬间可以实现的”不符合原文意思。原文的“一日”不是“瞬间”的意思，而是假设关系的连词，“一旦”。答案C12．把文中画横线的语句翻译...
