九年级人教版205磁生电导学案无答案VIP免费

九年级人教版20.5磁生电导学案（无答案）1/3课题：磁生电学习目标：1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2、知道发电机的原理，了解交流电的初步知识，知道发电机发电过程中的能量转化。3、能区别直流电和交流电，知道我国生产和生活用的交流电的频率是50Hz。学习重点、难点：电磁感应现象（感应电流）磁生电的条件一、导入新课二、新课教学1、什么情况下磁能生电a.提出问题：如何才能让磁产生电呢？b.猜想：c.根据下面的实验步骤进行演示实验（1），并把结论填入表格。次序实验条件指针摆动情况①开关断开，电路断路，无论导线做何运动②开关闭合，电路通路，导线保持静止。③开关闭合，电路通路，部分导线只做上下运动。④开关闭合，电路通路，部分导线只做左右运动⑤开关闭合，电路通路，部分导线做左右斜向运动。实验表明：由于部分导体在产生的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫做。结论：产生感应电流的条件：1、电路必须是。2、导体必须在磁场中做。思考：通电导体在磁场中的受力方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。那么导体在磁场中切割磁感线时,感应电流的方向跟什么有关?演示实验:(2)①保持磁场的方向不变，改变导体的运动方向，观察电流表指针偏转情况。②保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察电流表指针偏转情况。结论：以上实验表明：感应电流的方向与的方向以及的方向有关。电磁感应现象中，能转化为能。根据这个现象的原理，人类发明了。思考：感应电流的大小又与哪些因素有关？_______________________、___________________、___________________________2、发电机(1)、结合课件介绍发电机的结构。（2）、了解与发电机有关的几个名词和相关数据。a.周期性改变电流方向的电流叫做交流电。b.方向不变的电流叫直流电。九年级人教版20.5磁生电导学案（无答案）2/3c周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒）d频率：1秒内完成周期性变化次数（赫兹）e线圈转动一圈，电流方向改变2次。我国交流电周期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次。三、小总结四、课堂练习：1．发现了电流的周围有磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能．2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2）如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是制成了．（3）如图9-42所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是制成了．图9-40图9-41图9-423．关于产生感应电流的说法中，正确的是（）A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关4．英国科学家法拉第（）A．发现了电流具有热效应B．用实验证明了电流的周围存在着磁场C．发现了电磁感应现象D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用5．要使产生的感应电流的方向相反，可采用的措施有（）A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D．增加切割磁感线的导线的长度九年级人教版20.5磁生电导学案（无答案）3/36．下列有关电与磁现象的说法中，正确的是（）A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场D．电动机工作时，机械能转化为电能7．下列四福实验装置图所反映的原理，对发电机的发现有直接影响的是（）8．“5.18”海交会上展出一种“自生电”环保型手电筒，如图6所示。它的灯泡是个发光二极管（LED），只要把手电筒来回摇晃，就能自己生电供灯泡发光，而且光线经过凸透镜后形成平行光束。下列说法正确的是（）A.手电筒使用凸透镜是为了发散光线B.发光二极管（LED）的材料是超导体C.手电筒“自生电”利用了电磁感应原理D.“自生电”过程把化学能转化为电能