115、落花生一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。shōuhuòfēnfùpínchánɡshíliumáotínɡzhàyóuàimùtiánmǔ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。空地（kōnɡkònɡ）便宜（piánbiàn）播种（zhǒnɡzhònɡ）嫩绿（lùnnèn）三、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。可：1可以2值得3适合4允许5应该1、他做的菜非常可口。（）2、你上课可要好好听讲。（）3、不可随地乱扔垃圾。（）4、让地荒着怪可惜的。（）5、未经许可不得随意出入。（）怪：1奇异2责备3非常4惊异5妖魔6、你别再怪她了，她又不是故意的。（）7、让地亩荒芜着怪可惜的。（）8、他这个人的脾气有一点古怪。（）9、这没什么大惊小怪的。（）10、孙悟空一路上降妖捉怪。（）四、词语换岗（加点词换成同义词）。1、欢迎您到天中来开辟新的市场。（）2、我们把荒地开辟出来种花生。（）3、他这个人长得挺体面。（）4、一人考上清华，全村风光体面。（）5、村里人办红白事都讲个体面。（）五、对号入座（选词填空）。居然果然竟然21、你（）敢在课堂上乱搭乱闹，真胆大妄为。2、这堵墙上（）长出了小草，开出了小花。3、姥姥说她最近要来，星期天她（）来了。爱慕羡慕仰慕1、雷锋是我们大家（）的英雄形象。2、我真（）她的一手漂亮的毛笔字。3、美好的事物，最易让人产生（）之心。六、论资排辈（词语排序）。1、锄草耕地品尝收获播种播种2、选材审题誊写起草构思修改七、巧妙关联（填上适当的关联词语）。1、（）你们那么爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。2、花生（）好看，（）很有用。3、花生做的食品（）都吃完了，（）父亲的话却深深地在我的心上。4、（）我们的花生收获了，（）在后园的茅亭里过收获节。八、要点扫描（课文回放）。1、《落花生》是一篇散文，着重讲述了一家人的情况，通过谈论，揭示了学习花生的品格的主旨，说明人要做的人，不要做的人，表达了作者不为，只求的人生理想和价值观。2、课文按照的顺序，依次写了、、、四件事，其中是全文记叙的重点。九、理解感悟（文章阅读）。（一）3父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“[]你们要像花生，它[]不好看，[]很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1、这几段文字选自课文《》，作者，笔名是。2、用“√”在括号内选择正确的汉字。3、在[]内用上恰当的关联词语。4、“成熟”一词有两种含义：1植物的果实完全长成；2人或事物发展到完善的程度。请根据这两种不同的含义，各写一个句子。（1）（2）5、这几段文字重点记述的是：（）A、种花生B、收花生C、品花生D、议花生6、根据语段内容，完成下面填空：（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从、、方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的来讲的。（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的与桃子等水果的4相较而论，突出了花生品格的可贵之处：。（3）父亲议论花生的品格时，用了、的修辞方法。（4）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种的写法。7、句子模仿秀。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做的人，不要做的人。人要做的人，不要做的人。8、生活中有许多平凡的人，他们具有和花生一样的品格。学了课文后，你最先想到了那些人？（二）蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间...
