【创新设计】-学年高中语文第19课兰亭集序同步检测粤教版必修2(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列各项中加点字的读音全都相同的一项是()(4分)A．修禊楔子抓住契机锲而不舍B．喘息瑞气清流激湍惴惴不安C．彭殇伤心浩浩汤汤一觞一咏D．应该惊骇言简意赅放浪形骸解析A“项，分别读xì、xiē、qì、qiè”；B项，分别读“chuǎn、ruì、tuān、zhuì”；C“项，全部读shāng”；D项，分别读“gāi、hài、gāi、hái”。答案C2．下列句子中书写完全正确的一项是()(4分)A．茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。B．虽无丝竹管弦之胜，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。C．是日也，天朗气晴，惠风和畅D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。解析A“”“”项，急应为激；B“”“”项，胜应为盛；C“”“”项，晴应为清。答案D3．下列加点词的解释不正确的一组是()(4分)A．①重修岳阳楼，增其旧制(修建、修造)②修短随化，终期于尽(修理)B．①未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读)②临崩寄臣以大事也(将要)C．①所以兴怀，其致一也(情趣，情致)②听妇前致词(说)D．①人之相与，俯仰一世(与②解释一样)②向之所欣，俯仰之间(一俯一仰之间，表时间很短)解析A“”“”“”项中修短随化的修应解释为长。答案A4．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()(4分)A．群贤毕至(全)少长咸集(都)茂林修竹(修整)清流激湍(急流的水)B．信可乐也(实在)人之相与(交往)[崇山峻岭(高)因寄所托(依，随着)C．感慨系之(附着)修短随化(变化)终期于尽(及、至)向之所欣(过去、以前)D．喻之于怀(比喻)其致一也(情致、情趣)列坐其次(排列)列叙时人(一个个地)解析A“”项，修，高；C“”项，化，自然；D“”项，喻，明白。答案B5．根据课文内容填空。(10分)(1)群贤毕至，少长咸集。__________________，茂林修竹；______________，映带左右，______________，列坐其次。________________，________________，亦足以畅叙幽情。(2)是日也，________________，________________。仰观宇宙之大，______________，所以游目骋怀，______________，信可乐也(3)夫人之相与，俯仰一世。________________，________________；或________________，________________。虽趣舍万殊，________________，当其欣于所遇，______________，________________，不知老之将至；________________，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，________________。(4)每览昔人兴感之由，若合一契，________________，不能喻之于怀。________________，________________。后之视今，________________。答案(1)此地有崇山峻岭又有清流激湍引以为流觞曲水虽无丝竹管弦之盛一觞一咏(2)天朗气清惠风和畅俯察品类之盛足以极视听之娱(3)或取诸怀抱悟言一室之内因寄所托放浪形骸之外静躁不同暂得于己快然自足及其所之既倦终期于尽(4)未尝不临文嗟悼固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作亦犹今之视昔阅读与鉴赏一、课内精读阅读下列文段，完成6～8题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况“”修短随化，终期于尽。古人云：死生亦大矣。岂不痛哉！6．解释下列句中加点的词。(4分)(1)人之相与_________________________________(2)取诸怀抱_________________________________答案(1)相处，交往(2)抱负，志向7“．与犹不能不以”“”之兴怀的以意义相同的一项是()(4分)A．不赂者以赂者丧B．足以极视听之娱C．以事秦之心礼天下之奇才D．君臣固守以窥周室解析A“”项和例句都是因为的意思。B项，用来；C项，把；D项，用来。答案A8．翻译文中画横线的句子。(10分)(1)因寄所托，放浪形骸之外。(5分)译文：__________________________________________(2)虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。(5分)译文：______________________________________________答案(1)把自己的...
