人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练（无答案）1/4实验一：探究电流与电压、电阻的关系实验二：伏安法测电阻．．．．欧姆定律专题实验探究专题讲练命题点归纳：1.作图题：错误电路改正、连接不完整的电路2.实验原理、方法、数据分析、结论表述；3.实验操作细节（开关、实验前滑动变阻器阻值最大、实验中滑片的调节方向）4.电表的使用（量程、接法）电表故障（指针反偏：未调零或接反）、表盘读数5.电路故障分析；断路、短路、接触不良（按断路处理）6.根据实验条件判定实验器材的规格（电源规格、滑动变阻器规格、定值电阻规格、电表量程）7.从题目中提取有用数据条件，并计算；（表格、图象）；8．实验设计与评估（对实验方案进行评价或改进）真题演练：1.下图是某同学探究电阻一定时电流与电压关系的实验电路。（课本P77练习题改编）（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。（2）下表是该同学用改正后的电路测得的实验数据，这些数据中第＿＿＿＿组是明显错误的，分析时需要把它剔除掉。（3）实验表明：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成＿＿＿＿。2.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如下图所示。（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。（2）重新连接好电路后，闭合开关，发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是＿＿＿＿。（选填字母代号）A．电流表断路B.滑动变阻器短路C.滑动变阻器断路D.定值电阻短路E.定值电阻处接触不良（3）小华用5Ω的电阻做完第一次实验后，再将10Ω的电阻接入电路进行第2次实验。为了确保两次实验中＿＿＿＿的示数相同，相对于第1次实验，第2次实验中滑动变阻器的滑片应该向＿＿＿＿移动。实验目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系实验方法______________________法实验操作控制________________不变，改变__________________控制__________不变，改变______________________电路图滑动变阻器的作用改变_____________________控制________________________保护电路实验图象实验结论电阻一定时，电流与电压成____比电压一定时，电流与电阻成____比多次测量的目的利用不同规格的器材多次进行实验，可避免实验的偶然性和特殊性，从而得出普遍性的结论。实验目的测量定值电阻的阻值测量小灯泡的电阻实验原理________________实验电路滑动变阻器的作用改变待测电阻（小灯泡）_______________________________________________是否取平均值是___，因为________________________多次测量的目的取_______________值以减小_________比较小灯泡在不同电压下的电阻大小人教版九年级上学期欧姆定律专题：实验探究专题讲练（无答案）2/43.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如图甲所示，已知电源电压恒为3.0V，滑动变阻器规格为“20Ω0.5A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10OΩ、5Ω、25Ω和30Ω。（1）请将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变大，且导线不允许交叉。（2）电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数如图乙所示;再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为＿＿＿＿V，此时电流表的示数为＿＿＿＿A。（3）为了完成上述实验，该同学还能测量＿＿＿＿组实验数据4.在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，同学们提出了以下猜想：猜想1：电流可能跟电压成正比猜想2：电流可能跟电阻成反比(1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。(2)正确连接电路后，先用5Q的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，当电流表的示数为0．4A时记下电压表的示数；接着将5Ω的电阻换成另外4个定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为＿＿＿＿＿V时，记录电流表的示数。分析实验数据，得出的结论是：在电压一定时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)...
