关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/11第二课时第二课时关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/12教学目标：1、巩固字词。2、通过诵读课文，能够说出课文的主要内容，掌握文中描写感情变化的句子。关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/131、学生读课文，达到读通读顺的程度。教师相机检查指导，对拗口的句子序号，要多读几遍。标出自然段阅读理解课文：关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/14※作者先写了儿时捅马蜂窝的起因、经过、结果，再写我对马蜂特性的认识和感受。全文是按事情的发展顺序记叙的。2、快速浏览全文，想一想：文章叙写捅马蜂窝的故事，先写了什么，再写什么，最后写了什么？是按什么样的顺序来记叙的？关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/153、快速浏览全文，找出描写感情变化的句子。①随着事情的发展，作者的感情也在变化，翻开书，自由阅读，画出描写作者感情变化的句子。②请同学读自己画出的句子，其他同学认真倾听，能听出作者的什么心情？画出核心词语。关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/164、根据文章感情变化，课文可分为：四大段一、二、三、四、1～7自然段渴望、惊呆8～14自然段惊恐稍定15～16自然段沉重17～20自然段舒心关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/17朗读练习：选自己喜欢的段落，读一读，尝试读出感情。关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/18课堂练习：1、根据课文内容填空⑴妹妹门缝后边，眼瞧我这非凡而行动。⑵我喜欢从那青苔的湿漉漉的大树干上，取下的蝉衣，从土里筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫到蜘蛛网上去。2、课后练习。积累运用。1、2、3躲在爬满又轻又薄挖出关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/19总结：这节课，你有什么收获？关注平中语慧打造精品语文关注平中语慧打造精品语文25/1/110作业：1、熟读课文，练习复述。2、同步训练的二、三、四
