长度单位(一)精学精练1
填空1)你自己估计一下自己的铅笔的长是()厘米,实际测量的结果是()厘米
2)你自己估计一下自己的数学课本的长是()厘米,实际测量的结果是()厘米,估计数学课本的宽是()厘米,实际测量的结果是()厘米
3)15厘米+4厘米=()厘米5厘米+3厘米=()厘米10米—3米=()厘米1米=()厘米32厘米—10厘米=()厘米40厘米+60厘米=()厘米100厘米—8厘=()厘米35厘米+65厘米=()厘米20米—17米=()米=()厘米32厘米—7厘米=()厘米4)填上合适的单位旗杆长15()火柴长5()操场的跑道长400()黑板长3(),合300()水杯高15()楼房高80()粉笔长8()小明的身高130()课桌的宽是60()一棵树高21()5)比较大小10厘米18厘米49厘米4米8米2米+1米100厘米1米1米20厘米2米28厘米49厘米—28厘米2
画一条比3厘米长2厘米的线段
画一条比6厘米短3厘米的线段,再画一条比6厘米长3厘米的线段
二、活学活用1
从小直尺的“0”刻度开始画,画到2的地方,这条线段长()厘米
比2厘米长,又比4厘米短的线段是()厘米
()厘米的线段比45厘米少19厘米
()厘米的线段比63厘米长29厘米
一张桌子用20厘米长的赤子连续5次,正好量完,桌子的长是()厘米,合()米
距离相等的几棵树,第一颗与第二颗树之间的距离是2米,那么从第一颗到第三棵树之间的距离是()米;从第一颗到第四棵树之间的距离是()米;从第一颗到第五棵树之间的距离是()米;从第一颗到第七棵树之间的距离是()米
上课时老师要求同学们用自己的刻度尺测量课桌的宽度,可是小明今天忘记带刻度尺,他灵机一动,先用自己的一支铅笔量了四次,然后用同桌的刻度尺量了自己的铅笔的长已知铅笔的长度是15厘米,那么课桌的宽度是()厘米
长度单位(二)