2019--2020人教版数学八年级代数经典集锦---一题多解在初中几何的证明和求解中,需要培养学生严密推理论证能力、灵动转化变换思维等方面素养,而在初中代数的计算过程中,需要培养学生多角度、多维度思考问题,掌握整体与局部、特例分析等全方位能力,从而寻求结果,下面以一道经典例题的不同解法,展开思维训练
1、已知:xy=-2,则x2-2xy-3y2x2-6xy-7y2=
解法一:令x=2,y=-1,则x2-2xy-3y2=22-2*2*(-1)-3*(-1)2=4+4-3=5,X2-6xy-7y2=22-6*2*(-1)-7*(-1)2=4+12-7=9,所以,原式=59
李老师点评:本解法是最简单却学生最不容易想到的解法
原式看起来很复杂,x,y只给出了比例关系,没有给出具体数值,那么取特例也是满足题设要求的,所以,当没有寻找到更好的解决办法时,可以取特殊值进行计算
解法二:由已知比例xy=-2变形有:x=-2y┅┅①将①带入原式有:x2-2xy-3y2=(-2y)2-2*(-2y)*y-3y2=5y2,X2-6xy-7y2=(-2y)2-6*(-2y)*y-7y2=9y2,x2-2xy-3y2x2-6xy-7y2=59
李老师点评:本解法使用了带入消元法进行解题,带入消元法是解决含有未知数类求值问题最基本的解题方法之一
解法三:∵xy=-2,∴x≠0,y≠0则将原式分子和分母同时除以y2得到:x2-2xy-3y2x2-6xy-7y2==59=李老师点评:本解法是一种技巧型解法,首先通过观察x,y的取值情况以及原式中分子分母所含式子,我们会发现:x,y都不等于0,同时分子分母其实每一项都是二次项(将x,y都看作未知数),所以分子分母同时除以y2,便可以轻松的将原式化成已知条件中的样子,从而得解
老师这里分子分母同时除以y2,同学们可以自行除以x2试试看
下面,我们来看另外一