高中升旗仪式：寻找差距追求卓越参考发言稿各位教师，同学们：大家好，今天我演讲的标题是《寻找差距追求杰出》。上周，我校又有70多名教师三赴衡水调查学习。归来后，衡水中学给教师带来的振撼力仍如一年前一样，发人深思，催人奋进。假如说前两次是去感受衡水精神、学习治理经历的话，那么第三次我们确实是去找差距。通过一年的全面改革，我校各方面获得了可喜的成绩，我们的两操，卫生和纪律等方面，已富有成效。但有一组数据却让我们震惊。2006年高考，我校获得了可喜成绩，达线人数508人，600分以上54人，同时获得了全省单校达线人数第一的好成绩。同样的高考题，衡水中学重点大学达线人数1108人，600分以上624人，清华北大录用达42人。相比之下，我们的差距依然非常大啊。带着疑咨询，通过与调查的教师们深化交流，我们理解到：我们与衡水中学的差距不在师资，不在学生素养，而在于学生学习的主动性上。大家非常惊奇吧！事实上衡水中学在十年多的时间里，获得了如此杰出的成绩，不仅仅靠的是学校的治理制度，更主要的微妙在于注重培养学生刻苦精神和调动学生主动学习的积极性。让我们听听衡水中学学生的这些震撼人心的口号吧：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃假设，吃一辈子苦”、“浴血奋战，清华同班”、“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”、“两眼一睁，开场竞争”、“超越自我，追求杰出”，这些豪言壮语不仅表如今口头上，更表如今日常行动上，他们对时间的苛刻和珍惜，还有对学习的热情，已经到达了超人的地步。在这种吃苦精神和竞争认识的陶冶下，我们就能理解为什么衡水中学的学生在学习上争分夺秒，为什么上操之余、上厕所路上他们都在背书苦读，就能理解为什么他们在跑操时的口号喊的那样惊天动地。那是由于有一种精神在无限量地转化为学习的动力。事实上，争分夺秒地刻苦学习，说到底，那是将人的潜能充分激活的状态。我们都明白的李阳“疯狂英语”，不就说明只要将你的学习潜力最大限度的挖掘，世上没有什么学不会的东西！科学研究说明：人的潜能是无限的。正常人只能发挥到百分之四，像爱因斯坦如此的大科学家，也才发挥到百分之十一，因而，我们学习的潜能更是无限的，只有我们对学习充满热情与激情，主动地学，随时随地的学，我们的学习潜能才能不断被挖掘，才能获得杰出的成绩。同学们，青春是人生中最美妙的风景，但青春又是一阵仓促的风，我们只有抓住青春的分分秒秒，努力奋斗，刻苦学习，青春和生命也因而而变得更加漂亮和辉煌。面对艳丽的五星红旗，我们二七五班全体同学向全校同学发出建议，让我们刻苦学习三年，改变一生命运。因力除了奋斗，我们别无选择！
