樊城区三十一中学八年级语文导学案授课时间：编号：30备课组长签字：蹲点领导签字：班级：小组：姓名：课题：《云南的歌会》课型：阅读课课时：2课时（预习+展示）主备：王菊珍复备：赵娟娟学习目标：1、感知文章内容，了解云南歌会的特色。2、品读文中精彩生动的片段描写，初步体会其语言风味。3、感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。一、导入新课，进入情境。激趣导入，明确目标。二、自主预习，卓尔不群！1、【字词积累】根据你的经验，找出重点字词，结合工具书或注释，理解意思并快速掌握。2、【特色述说】假如你是当地一位导游，要向游客们介绍文中出现的三个唱歌场面。请你用诗意的语言分别给这三个场面命名，并把它们各自的特点有创意地介绍给游客。（目标一）3、【美点欣赏】文中有不少相当精彩的人物描写、环境描写、场面描写，每一处描写都构成一幅美的画面。请你找出其中任意一处美点，有感情地朗读并赏析品味。（目标二）（只要你有善于发现的眼睛，一定能发现许多处“美点”！可以在文中做好批注。）4、【课文采风】寻读课文，请你以“课中之最”为话题发表自己的见解，举例说说文中的生活是多么有趣、多么美好！（目标三）（参考话题：“最……的风俗”“最……的场面”“最……的衣饰”“最……的歌师傅”等，以上具体话题仅提供参考，相信追求个性的你思维一定不会受限！）5、【民俗举隅】赏读这篇文质兼美的散文，我们似乎与作者进行了一次云南之旅。民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必须的养分。让我们也捡拾起那些本就存活于我们生命中的美好的东西，让我们的灵魂鲜活起来。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？你能说给大家听吗？三、合作研讨，智慧共享！1、对学2、群学（组内小展示）（温馨提醒：各小组控制讨论音量，充分利用黑板。精心准备，一展风采！）四、展示提升，喜摘硕果！（相信自己，你最棒！）1、大展示2、当堂检测（1）加点字注音，解释词语蹲踞（）熹微（）譬喻（）淳朴（）即物起兴（）龙吟凤哕（）悠游自在：引经据典：（2）什么是文化？《现代汉语规范词典》解释:人类创造的物质财富和精神财富的总和；特指精神财富或某一区域的风俗习惯等。比如，端午节不仅包含着祛邪避疫，祈求幸福健康的良好习俗愿望，同时还包含着对“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原文化的一种追思之情。你觉得如何让我们襄阳的民俗文化传承下去经久不衰？请你出谋划策。3、归纳整理（1）我的疑惑：（2）我的收获：
