杭六中导学案课题1、３、1 有理数得加法 第一课时课型新授课主 备审 核学习目标1、掌握有理数加法得计算方法
２、能利用加法法则进行简单得有理数加法得计算
导 学 过 程一、 复习引入:用算式表示下面得结果:（1)温度由－4℃上升 7℃； (2）收入 7 元，又支出 5 元
二、新知学习：活动 1、假如物体先向右运动 5m,再向右运动３ m，那么两次运动后物体是怎样移动得
可以用怎样得算式表示
请您列出算式，并用数轴表示出来
数轴表示：① 列式： 答：先向右走 5 米,再向右走 3 米,这个人相当于从起点向 走了 米
活动 2、假如物体先向左运动 5m，再向左运动 3m,那么两次运动后物体是怎样移动得
可以用怎样得算式表示
请您列出算式,并用数轴表示出来
数轴表示:② 列式： 答:先向左走 3 米,再向左走５米,这个人相当于从起点向 走了 米
结论:从算式①②可以看出,符号相同得两个数相加,结果得符号 ， 相加
活动 3、假如物体先向左移动 3m，再向右移动 5 ｍ,那么两次运动后物体是怎样移动得
数轴表示:③ 列式: 答:先向左走 3 米，再向右走５米,这个人相当于从起点向 走了 米
活动 4、假如物体先向右移动 3 ｍ,再向左运动 5m,那么两次运动后物体是怎样移动得
数轴表示:④ 列式： 答:先向右走 3 米，再向左走 5 米,这个人相当于从起点向 走了 米
结论：从算式③④可以看出，符号相反得两个数相加,结果得符号与绝对值较大得得加数得符号 ,并用 减去
活动 5、思考:假如物体先向右移动 5m，再向左运动５ m，那么两次运动后物体是怎样移动得
通过计算,您能得到什么结论
数轴表示：⑤ 列式： 结论：算式⑤表明,互为相反数得两个数相加,结果为
活动６、假如物体第 1s 向右(或左）运动 5m,第２ s 原地不动,那么２ｓ后物体从起点向右（或左)运动了 m、
