高中:把握学生思想,防流失于未然参考发言稿尊敬的各位领导,亲爱的各位同事们:大家好
今天在这里能与大家一起交流班主任的控流工作,我感到十分的荣幸
说实话,在今年三月份接手1401班的时候,我由于工作经历尚浅,因而在上学期初完全没有认识到开展控流工作的必要性,只一味的埋头于班主任的治理工作上
渐渐习惯班主任的工作后,我才认识到控流工作的重要性
我明白,学生的流失是多方面的,家长意愿得不到满足导致生源流失;学生受社会思潮不良妨碍导致放弃就学;学生没有明确目的导致丧失学习兴趣等等
在日常生活当中,班主任是间隔学生最近的人,班级是控流的主阵地
在认识到控流工作的重要性后,我开展了以下工作
一、以活动为契机,快速聚拢集体向心力、凝聚力高一下学期开学初,1401班由67个女孩组成,由于学生数量太多,班级犹如一盘散沙,急需教师引导将其拧成一股绳
在与学生略微亲近后,我明白学校组织的诗歌朗读竞赛是一个特别好的时机
因而每天晚读报,我都会和她们一起朗读,有时一句一句带读,有时和她们一起齐声朗读,从不放过和她们一起进步的时机,甚至我还会利用语文课的时间带她们去操场排练队形,和她们一起顶着烈日齐声朗读
事实上,不是由于我不相信她们的才能,我只是想用行动告诉她们,我和她们所有人一样,都是1401班的一员
在诗歌朗读竞赛中,我们班获得了第二名,学生有的快乐,有的绝望,因而我抓住时机,与她们谈心,表扬她们、鼓舞她们
通过这次活动,我与学生之间的感情突飞猛进
我特别庆幸,也特别快乐,她们终于从心底开场相信我了
其次,不管是学校活动依然班级活动,我都要求全班共同参与
一段时间之后,她们用集体的智慧,商讨出了符合我们班级的口号、目的及其班徽等
事实上,当她们为之辛劳,为之付出时,1401班这个大家庭的感受已经油然而生了
二、严抓常规治理,树立良好学风、班风学风班风不良是学生流失的温床,一个集体,一旦邪气占了