修正的幼兒自闭症检查表（M—CHAT)修正的幼儿自闭症检查表是针对1.5—3岁幼儿的一个高灵敏度的自闭筛查测试.由于是家长填写，家长主观性很大,如果想当然的按自己意愿回答问题,有可能会照成判断失误，让家长对已有问题的警惕度放松，如何能准确反应孩子的问题呢？让我们一起来一步步看这些问题其实想问的是什么。是—-当你和他/她一起荡秋千或者跳蹦床的时候，他/她有什么反应？有没有笑/说话/要求更多？如果有——通过如果没有--孩子表现出一定感统失调，未通过否-—那么他/她喜欢荡秋千或者跳蹦床吗？如果喜欢---通过如果不喜欢-—孩子表现出一定感统失调，未通过是--他/她对他的兄弟姐妹以外的孩子也有兴趣吗？是—-当你们在超市买东西，游乐场玩耍，有别的孩子出现的时候你的孩子有反应吗?是—-那么他/她是怎么反应的？A.对他/她微笑B.对他/她呀呀发声或说话C.看他/她D.和他/她一起玩一半以上时间有以上行为算通过否-—未通过是--通过否--那么，他/她喜欢爬其他东西比如家具,椅子，游乐场的运动器材吗？是-—通过否——感统失调表现，未通过是——通过否-—那么他/她喜欢别的互动游戏吗？比如一起拍手的游戏？开心的一起玩,有互动-—通过拒绝玩，哭闹或者离开—-未通过更多的例子：假装做饭？假装从空的玩具碗碟里吃饭？假装开车？把娃娃放进玩具车里？假装自己是机器人或者其他卡通人物？是——通过否—-未通过是--通过否-—那么如果你的孩子想要的东西在他/她获得范围外（比如想吃高架子上的饼干)他怎么做？i.整个手掌伸向饼干ii.问父母要iii.拉父母去拿iv.自己想办法去拿这时你说:指（秀）给我看，他会指吗？是--通过否—-未通过解说:这个问题是最关键的，考察的是孩子共同注意力的能力。问题在于他/她有没有和你分享他的兴趣,他/她指东西的时候是不是看着你，意思是：“看，这里有个好玩的”，并不是要向你寻求帮助。比如,天上飞过飞机了，地上有只虫子了，外面跑过一辆卡车，这类的分享。是——通过否—-未通过以下2种玩法哪种更多呢？A：搭积木，简单拼图，玩小车，套圈圈等套盒玩具B：手里拿着一个玩具到处走，扔玩具，盯着玩具看，把玩具排成队，不玩玩具，玩具放嘴里多半是A——通过多半是B-未通过举例：比如他画了一副画拿来给你看，比如他/她刚摘了一朵花，比如他/她在院子里捡到一只虫，比如他/她感兴趣的某个玩具或者图画。这个问题也是考察孩子建立共同注意力的能力，是不是和你分享了他/她的兴趣，不是仅仅来找你帮忙。是-—通过否--未通过１。你的孩子会每天都有注意看你的眼睛吗？２。你的孩子找你帮忙的时候,和你玩的时候，一起吃饭的时候，换尿布的时候，一起看书的时候会看你的眼睛吗？１以及２中有２项以上是-—通过否--未通过你的孩子对以下声音过分敏感吗？洗衣机,婴儿哭声（尖叫声)，吸尘器,警报器,关门声，大声的音乐,电话铃声，车流声，超市或者饭店的嘈杂。。。。如果只是对其中一种声音敏感,算通过如果对２种以上声音敏感，那么，他/她会如何反应？平静的捂耳朵，口头表达不适--通过尖叫，哭,不高兴的捂耳朵——未通过请注意区分两种微笑：A:１。当家长微笑的时候，以微笑回应。２。当家长走进房间的时候，以微笑回应。３.当家长外出回来的时候，以微笑回应。B:１。总是笑眯眯的。２.笑着看玩具或某个活动.３.无规则微笑有A--通过只有B-—未通过这个是关键问题。模仿是一切学习的基石,这里看的是孩子的模仿能力。可以做以下测试：１。伸出舌头２。怪叫３.挥手拜拜４。拍拍手５。把手指放嘴唇上做“嘘"的动作６。飞吻会模仿２项以上--通过只模仿一项或以下-—未通过听到别人叫他/她的名字，哪一种行为更典型呢？A:抬头看/发声，说话/停止手上的事情B:没有反应/看起来听见但是忽视家长/家长需要触碰他/她才有反应/家长需要在他/她面前才有反应A—-通过B—不通过这一题也是关键问题，同样考察的是孩子的共同注意力的能力当你指着房间另一头的玩具,哪一种行为更典型?A:看向玩具/也指向玩具/看且评论B：忽视家长/惶然在屋里扫视而不是看向指的方向/看家长的指尖A——通过B——未通过是—-通过否-—未通过当你在看什么的时候，你的孩子会怎么做呢？A：看...
