1/8做五好小公民班会实施方案2/8————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3/8树人小学文明伴我成长争做五好小公民主题班会实施方案适用年级四年级设计者张晓琼主题公民教育——文明伴我成长，争做五好小公民设计背景1、当今社会，随着物质生活极大丰富，孩子被娇生惯养的越来越多，他们以自我为中心，自私自利，缺少爱心，生活自理能力差，被视为掌上明珠，成为家庭的“小太阳”、“小皇帝”，过着衣来伸手饭来张口的生活。鉴于此，国家提出争当“五好小公民”主题实践活动。2、目前沙坪坝区正在轰轰烈烈地开展“两城同创”活动，学校作为文明的窗口必须率先垂范，积极行动起来。在学生中开展争做五好小公民活动，有利于促进“两城同创”活动的开展。3、我校拟定的《树人学子十大礼仪》需要学生在生活中践行，本次活动，能让学生深切地感受到践行“树人学子十大礼仪”是培养学生文明素养，做一个合格的五好小公民的需要，从而自觉主动地做好《树人学子十大礼仪》，做一个有道理的小公民。活动目标1、学生能明确“五好小公民”的具体内容及要求.2、学生能明白做合格的“五好小公民”要从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起。3、与“两城同创”和践行“树人学子十大礼仪”等活动结合，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。形式小品、歌舞、故事等活动准备1、布置中队长组织各小队队员排练有关节目。2、《树人学子十大礼仪》视频。3、收集在“两城同创，小手牵大手”活动中的先进事例。4、制作PPT。活动学生活动教师活动第一环节：明确开展五好小公民活动的意义甲：清朝顾炎武曾说，国家兴亡，匹夫有责。乙：新中国总理周恩来少年时就说，为中华之崛起而读书！甲：著名作家巴金爷爷说，我爱我的祖国，爱亲爱的同学们，你们好！“少年强则国强”我们这一代是祖国的希望和未来，伟大祖国的复兴将靠我们这一代人去实现。做个人收集整理，勿做商业用途4/8过程活我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。乙：同学们，爱国是中华民族的传统、是中华子孙的美德，爱国更是对中华民族精神的一种生动的诠释。而中华民族精神则是中国革命胜利和建设的精神动力，是光照千秋的高尚情操，是伟大的中华之魂。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。甲：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的五好小公民。第二环节：知道五好小公民的具体内容乙：那么，“五好小公民”的具体内容是什么呢？（请五位同学读一读----ppt.）小帮手—在家庭中做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；小标兵—在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；小伙伴—在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；小卫士—在社区做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；小主人—独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。甲：“五好小公民”是怎么提出来的呢？请老师给我们讲讲吧。掌声有请张老师讲话。第三环节辨明五好小公民甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。如果丢了礼貌用语----乙：那又会怎么样呢？甲：请看小品：《李东问路》为新时代的小公民，我们该怎么做呢？今天的班会活动一定会给我们很多有益的启示，有请本次活动主持人上台。同学们：为了响应习近平总书记关于《小公民道德建设》的号召，由中宣部、全国妇联、团中央、教育部等６部委共同发起了中国“小公民”道德建设规划。我们是二十一世纪的新主人，我们是祖国万万公民中的一员，拥有建设和谐社会的重要责任，所以争做五好小公民也是我们的责任之一。个人收集整理，勿做商业用途5/8动过程乙：看了这个小品，你们知道老奶奶为什么不搭理李东吗？大家发言。(请三位队员发言。)甲：大家说的真好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗语说的好：“良...
