广东省初中历史教学关键问题微课教学设计如何围绕教学主题确立三维目标（情感态度价值观目标）微课名称光耀千古的孔子思想设计者单位广东第二师范学院番禺附属初级中学知识点来源人教版七年级上册第九课《中华文化的勃兴（二）》子目一“大思想家、大教育家孔子”选题意图本课是介绍春秋战国时期的思想文化成就，而大思想家与大教育家——孔子所代表的儒家思想是这一时期的重要思想，它对后世影响深远，是学生了解孔子思想的重要一课。适用对象七年级学生教学目标1.通过学习孔子“仁”的思想，能够说出孔子“仁”思想的主要内容；2.通过对孔子“仁”思想的学习，知道它对现代中国社会的深远影响。教学用途可用于课中讲解，教师播放微课视频，学生观看后进行检测和探究。教学类型理论讲授，情感体验录制工具超级录屏8.0，powerpoint2003预计时间9分30秒教学设计教学过程设计意图环节一导入：列举外国古代的一些大思想家，通过学者季羡林、习近平的评论引入本课题。中外对比铺垫，让学生了解到孔子是与他们同时代、齐名的大思想家；通过当代著名人物、学者的话来评论孔子，设疑，自然引出课题。环节二学生活动，通过孔子的名片，简介孔子生平。通过简介，让学生置身于当时的时代，大致了解孔子思想在什么历史背景下产生的。环节三从孔子“仁”思想的内容、达成“仁”的方法、影响等三个方面介绍，通过一定的图片、故事、史料引导学生多方面了解孔子“仁”思想。选用适合七年级学生年龄特点的卡通图片及相关材料，可有效的吸引学生的注意力，提起学生的学习兴趣，创造一种轻松活泼的情境，有助于深入理解孔子的“仁”思想。环节四孔子“仁”思想的深远影响以贴近学生现实生活的实例来说明孔子“仁”思想对现代中国社会的影响，让学生能切身体会本课的重要性。设计亮点思想家的思想内容一般比较晦涩、枯燥，因此本微课设计的总体思路是通过选取适合七年级学生年龄特点的图片、文字等史料，同时选取一些贴近学生现实生活的材料，共同创设一种轻松活泼的学习情境，让学生能从其中感受孔子“仁”思想的深远影响，以最终达到情感的升华。设计理念1.本微课切入点小，针对性强，有孔子思想内容的解析，也有现实的材料，体现了历史教育的人文教育功能，也体现了“课程内容贴近学生生活”这一理念；2.本微课在课堂上和课后都可以使用，通过视频的解说，学生完全可以通过这一关键教学问题，达成情感的目标。
