小学科学学生科学素养测评（六年级）题号选择题（1~20）问答题（21~23）综合题（24~26）总分得分本试卷共8页。满分100分。考试时间60分钟。开卷考试。一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）1.依据我们对微生物特点的了解，下列叙述正确的是（）A.胡克用自制的显微镜发现了微生物B.微生物分为细菌、霉菌和病毒三种C.微生物通常是肉眼看不见的生命体D.空气中微生物不能生存2.我们经常在晚上临睡前刷牙，这么做的主要目的是（）A.使牙齿变白B.抑制微生物生长C.容易睡觉D.去除异味3.细胞是搭建生命体的“积木”，这句话的意思是（）A．细胞是构成生物体的基本单位B．细胞需要显微镜才能看到C．生物体生长是细胞堆积起来的D.细胞看上去像长方体的小块4.依据馒头发霉实验我们知道能够抑制霉菌繁殖的条件是（）A．保持温暖和潮湿B.保持温暖和干燥C．保持低温和潮湿D.保持低温和干燥5.如图1，几万个细菌合在一起才有头发丝般粗细，它们的基本形态有得分评卷人（）A．球状、杆状、螺旋状B.丝状、球状、螺旋状C．丝状、卵状、杆状D.杆状、螺旋状、卵状6.猜想地球形状的“盖天说”，即认为“天像一个锅，是半圆的，而地则像一个方形的棋盘，是平的。”如图2，这种猜想来源于（）A.古代印度B.古代中国C.古代希腊D.古代埃及7．在海边观察远处驶来的轮船,会出现图中①至③所示的现象,可说明（）A．地球由西向东自转B．地球是个球体C．海平面在逐渐上升D．近处水浅，远方水深8．在地球仪或地图上，一般通过颜色来表示某地地表形态，其中深蓝色用来表示（）A.深海大洋B.低山丘陵C.平原草场D.山地高原9．在21世纪以来，人们为了精确地、全景式地描绘地球面貌，使用的测绘方法是（）图2A.飞机航空拍摄B.卫星空天拍摄C.高处实地测绘D.热气球远程拍摄10．如图3，地球内部分成了不同的圈层，如果将地球比作一个鸡蛋，那么地幔就相当于（）A.鸡蛋黄B.鸡蛋白C.鸡蛋壳D.鸡蛋膜11．科学家采用了许多方法探索地球内部结构，其中最有效的方法就是（）A.测地热温度变化B.深海油井钻探C.测地震波速变化D.卫星遥感技术12.如图4，是一块在自然环境中的岩石受到某种外力作用逐渐破损碎裂的过程，这个过程一般我们称之为（）A.风力侵蚀作用B.冻融风化作用C.流水沉积作用D.冰川搬运作用13．榨取的紫甘蓝汁液可以用来做试剂，鉴别某种物质是否具有的（）A.可变色性质B.可食用性大小C.除污渍性大小D.酸碱性大小3图4图314．在下列成语中描述的各种变化，哪一种不会产生新物质（）A.霜打叶红B.百炼成钢C.蜡炬成灰D.磨杵成针15.铁制品在一定的条件下容易生锈，为防止锈蚀应避免放这样的环境里（）A.空气流通处B.装水的瓶子里C.密封塑料袋中D.冷冻的冰箱内16．如图5环形山（又叫月坑）是月球表面的显著特征，几乎布满了整个月球表面。环形山近似于圆形，内侧比较陡峭，外侧较平缓。有些环形山的周围，还向外辐射出了许多明亮的条纹。关于环形山的形成原因，比较合理的解释是（）A.火山喷发形成B.陨石撞击形成C.流星冲击形成D.以上原因都有17.宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。天体系统有不同的级别，如果“→”表示归属于，下面排列归属正确的是（）A.地月系→太阳系→银河系→总星系B.地月系→银河系→太阳系→总星系C.银河系→总星系→太阳系→地月系D.总星系→银河系→太阳系→地月系图518．如图6太阳系是以太阳为中心和在其引力作用下围绕它运转的天体构成的天体系统。其中最靠近地球的两个行星是（）A.水星和金星B.金星与火星C.火星与木星D.月球与金星19.如图7，从宇宙探索可以知道，目前只有地球成为太阳系中有生物的特殊行星，这最根本原因是（）A.地球具有的公转、自转速度适宜生命B．地球体积大小适于生物的生存发展C．地球表面有海洋，使地表水分充足D.适中的日地距离，使地表具有适宜的温度20．北宋科学家沈括在他晚年所著《梦溪笔谈》中阐述了有关地球演化，地质变迁的精辟见解。其中华北平原发生过沧海桑田变化的看法是他对哪个地域考察后提出的（）A.雁荡山脈B.喜马拉雅山脈C.太行山脉D.云南石林二、问答题（本题3小题，共20分）21．请比较动植物细胞在...
