1教学计划一、学生情况简析六年级二班，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高
课堂中小组合作意识增强，能通过讨论交流共同解决问题
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化
绝大多数学生思维灵活，能运用所学的知识解决简单的实际问题
二、教材简析（一）分数乘除法分数乘法意义的教学要强调三点：从学生的已有知识和经验出发，循序渐进地组织探索分数乘法计算方法的活动
在解决问题的过程中，加深对分数乘法意义的理解
安排倒数的认识，为分数除法的教学作准备
（二）认识比结合已有知识和经验理解比的意义
（三）完美的图形圆认识圆的牲掌握圆的周长和面积的计算方法并解决简单的实际问题（四）分数四则混合运算联系现实的情境和已有知识，引导学生把整数四则混合运算的运算顺序、运算律迁移到分数中来
引导学生经历解决实际问题的过程，发展解决问题的能力
（五）实践与综合应用综合运用分数、统计等知识解决实际问题
（六）可能性根据可能性大小的知识，设计一个符合指定要求的方案
（七）认识百分数结合具体的情境，理解百分数的意义
在解决问题的过程中，探索百分数与小数、分数互相改写的方法
应用百分数的意义解决简单的实际问题
三、学期教学总目标（一）让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数
（二）理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题2（三）结合具体情境理解百分数的意义，能正确读写百分数；会进行百分数和分数、小数的互化；能运用百分数知识解决简单的实际问题
（四）认识圆的特征，掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题
（五）结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识
四、教学措施（一）充分利用学生熟悉、
