2013级分类号：宁夏师范学院化学与化学工程学院毕业论文（设计）农村初中化学学生科学探究能力的培养的研究姓名赵亚男性别女学号201306210235年级2013级化学（2）班专业化学教育指导教师马文霞2015年12月20日目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯I英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯II0前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31加强实验教学，激发探究欲望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.1做好演示实验，创设学习情境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.2引导学生自主探究，激发学生的探究欲望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42合理安排探究活动，让学生体验科学探究的真谛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43对“活动与探究”的进行处理，形成科学探究能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44变验证性实验为探究性实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71农村初中化学学生科学探究能力的培养的研究摘要：介绍在对农村中学生的科学探究能力培养过程中的主要做法，为进一步开展农村中学科学探究教学方法研究和学生探究能力培养提供重要参考依据。在新的初中课程教学标准下,化学教学以科学探究为基点,进行了较为全面的改革与创新。在化学教学过程中,大力开展探究性实验,对于培养学生良好的学习方式,发散学生的学习思维,以及全面提高学生的科学素养具有重要意义。由于各种因素的影响,目前演示性的验证实验仍然是课堂教学的主要方式,极大的削弱了实验的启发性和探究性,并且严重影响了学生实践和创新能力的发展。文章从初中化学探究性实验的设计原则,实验内容的选择及呈现方式和设计思路等方面进行了系统的研究。在新的课程教学标准下,对如何较好的进行探究性实验教学提出了建议。关键词：农村初中培养学生探究意识实验探究2Researchonthecultivationofstudents'scientificinquiryabilityinruraljuniormiddleschoolstudentsAbstract：Thispaperintroducesthemainpracticeofscientificinquiryabilitycultivationinruralmiddleschoolstudents,andprovidesimportantreferencebasisforfurtherdevelopmentofscientificinquiryteachingmethodinruralmiddleschool.Inthenewcurriculum,theteachingofchemistryisbasedonscientificinquiry.Intheprocessofchemistryteaching,itisveryimportanttodevelopstudents'goodlearningstyle.Themainways,whichgreatlyweakentheenlighteningandinquiry,andseriouslyaffectthedevelopmentofstudents'practiceandinnovationability.Thispapermakesasystematicstudyonthedesignprincipleofthejuniorhighschoolchemistryinquiryexperiment,theselectionofexperimentalcontents,thepresentationmodeandthedesignmethod.KeyWords:ruraljuniormiddleschoolCultivatestudentsInquiryconsciousnessExperimentresearch30前言近年来，科学教学改革积累不少成功的经验，但就总体而论，科学教学中重教轻学，学生被动学习、效率低、能力差的现象还普遍存在，教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还较严重。而《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出“改变课程实施过于强调死记硬背、机械训练实验的现状，倡导学生的主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力”的基础教学目标。为此，在教学过程中对探究式教学模式进行实验，对科学实验探究教学的理论依据以及在农村初中科学实验教学中的运用进行初步探讨。化学是一门以实验为基础的科学，作为科学探究的主要方式，在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。科学实验以它特有的魅力在探究性学习中占有一席之地，为学生形成探究性学习的方式，培养学生解决问题的能力提供了条件。所以应该提倡利用科学实验进行探究性学习，使学生掌...
