1/3教学计划表学生姓名：性别：学校：年级：初一科目：英语教师：一、学生基本情况：同学是个热情、开朗、有主见的孩子，思维活跃,善于积极主动思考，上课非常认真，对知识的接受和领悟能力较好！在英语学习方面，有一定的学习兴趣，单词掌握得比较牢固，但是偶尔会显得被动学习，语法方面比较欠缺，没有系统的语法体系，一些语法概念比较模糊，导致做题时思路不够清晰明朗，容易出错！另外做题方面略有粗心大意，比如写错单词或者忘记动词的适当形式等等。二、学习习惯培养：树立学好英语的自信心，培养对英语的兴趣，并下定决心在现有成绩上有所突破。平时在校期间认真听讲，抓住课堂的四十五分钟，不懂的一定要及时问老师问同学弄清楚，不堆积问题。开始养成按时按质听写每一节课所学单词，增加词汇量，并多朗读和背诵所学课文，使用错题本记录下易错经常错的题。认真做笔记，边做边记，并通过练习及时消化和巩固，查漏补缺，扎实地把每个单元每个知识点过关。平时练习与各类考试时做到不管题目难易，都平心静气地对待每一道题，并养成做完多检查多发现问题的习惯。三、教学基本思路：总体辅导思想：针对学生在英语学习方面的现状，在接下来的半个学期内，本人将在严格要求的前提下，对孩子多鼓励、及时沟通，激发学习英语的积极主动性。在同步复习好初一下册英语同步知识外，加大力度集中夯实初一上、下册语法基础，将初一语法知识分成不同的板块通过讲练结合、进行逐一系统复习，同时借助一些英语学习方法与技巧的渗透，不断的练习、训练进行巩固各单元的知识。教学计划具体安排：课次日期教学内容教学目标13月27日初一（下）Unit1-2情态动词can的用法及肯定、否定、疑问句型；实义动词用法；特殊时刻的表达法：一刻钟、三十分钟等Whattime/When辨析24月9日初一（下）Unit3-4频度副词的用法：Never/usually/often/sometimes/hardlyever等By+交通工具Howfar/Howlong/Howoften句型及辨析；祈使句的用法及肯定与否定句式34月17日初一（下）Unit5-6Why引导的疑问代词形容词与副词的用法连词如Because、so,but等的用法现在进行时的构成与用法44月24日初一（下）期中考试复习与测评情态动词、频度副词、实义动词祈使句、连词、疑问代词现在进行时2/354月30日初一（下）期中考试试卷讲评解题思路与解题习惯错题分析与总结经验与教训65月8日初一（下）Unit7SectionA初一（上）语法：名词的单复数及所有格、冠词的用法可数和不可数名词的用法名词的所有格及运用冠词a/an/the的辨析75月15日初一（下）Unit7SectionB初一（上）语法：指示代词、方位介词指示代词this/that/these/those的用法用方位介词in/on/under描述各种物品所在位置85月22日初一（下）Unit8初一（上）语法：人称代词、物主代词人称与物主代词的概念及用法I/me/my/mine人称与物主代词记忆口诀“两个不变一个变，其余都是加S”95月29日初一（下）Unit9初一（上）语法：动词的分类及be动词用法Be动词的用法及其单复数的转换。实义动词与be动词的区分be动词在时态与句子结构中的作用1056月5日初一（下）Unit10初一（上）语法：一般现在时的构成与用法一般现在时态中have的用法及句型。一般现在时态的标志词like/have句型及其肯定、否定回答。116月12日初一（下）Unit11初一（上）语法：基数词与序数词的构成与用法Howmuch/Howmany的相关句型。基数词与序数词的构成与用法、转化。百、千的特殊用法126月19日初一（下）Unit12初一（上）语法：表时间的介词的用法，日期、年龄、时刻的表达介词in/on/at/before/after表时间的用法日期、年龄、时刻的表达英美差异/顺读法1366月26日初一（下）Unit1-4初一（上）语法：疑问代词、不定代词的用法When/Where/What等引导的特殊疑问句及其回答。some/any/many/much/few/little的辨析1467月3日初一（下）Unit5-8初一（上）语法：英语的句子成分与种类句子的主谓宾、定状补语成分肯定句、否定句、一般疑问与特殊疑问句感叹句、反意疑问与选择疑问句1577月10日初一（下）Unit9-12初一（上）语法：语法综合复习综合复习与测评3/3家长签字：教师签字：2016年5月3日
