教材15道演示实验与课后练习题1、纸锅烧水（八年级上册P60）纸锅为什么不会燃烧答：这是因为，纸的着火点一般为183℃，而水的沸点只有100℃。当水装在平滑的纸做成的锅里加热至水沸腾时，由于水在沸腾的过程中要不断吸热，而水温保持不变，即只要锅里有水，水温将总是100℃，也就是说不会达到纸的“着火点”，因而能用纸锅烧水，水烧开而纸不会烧坏。2、简易冰箱（八年级上册P63）盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(图3.3-9)，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。试着分析简易冰箱的工作原理。答：纱布是易吸水的材料，罩在食物上面，边缘再浸入水里，会使整个纱布潮湿，水在纱布上不断的蒸发，吸热，所以降低了食物的温度，也就能较长时间保持不变质。用纱布吸水，是增大了液体表面积，加速蒸发吸热。同时放在通风的地方，这样可以加快纱布水分表面的空气流动，也就加快了蒸发，使篮子的温度变得更低。3、霜的形成条件（八年级上册P66）如图，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。请分析霜怎样形成的答：易拉罐里面有冰，然后放入盐，盐的放入会使冰的熔点降低，所以会有大量的冰熔化成水，熔化过程吸热，因此易拉罐的表面温度也会降低，低于0°。所以空气中水蒸气，遇到冷得易拉罐下部和底部，放热凝华成小冰晶，附着在表面，形成霜。4、碗藏硬币魔术(八年级上册P83）如图所示，起初茶碗看起来是空的，但是当慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏这一枚硬币。想一想，这是为什么可通过作图说明。答：茶碗内没有水时，来自硬币的反射光线，在空气中沿直线传播。在沿碗边缘射出的光线外侧，看不到碗中的硬币；当向碗里慢慢倒入水后，反射光线到达水面后发生折射，折射角大于入射角，折射光线向远离法线方向偏折，则在折射光线以内的区域，就可以看见硬币。5、圆柱形玻璃杯成像问题（八年级上册P99）找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，如图所示。如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动，你会看到什么现象?并解释。答：玻璃瓶相当于一个柱面透镜．当铅笔由靠近瓶子的位置逐渐远离时，透过透镜会看到铅笔尖逐渐变长，到达某一位置时，铅笔尖忽然改变方向；玻璃瓶在水平方向相当于一个凸透镜，铅笔离瓶较近时，是在焦距内，成的是正立放大的虚像；铅笔离瓶较远，大于1倍焦距时，成的是倒立的实像，原来是正立，现在是倒立，所以笔尖改变方向。6、暖气（八年级上册P123）根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理答：冷空气密度大，下沉；热空气密度小，上浮。窗户阻挡冷空气进入的能力明显小于墙体，因此大部分冷空气肯定是从窗户进入的。而冷空气的密度大于热空气，会自然向下流动。这时，在窗户下面的暖气散发出来的热气会第一时间接触冷空气，并进而在室内形成从窗下到顶棚再到窗户对面的墙壁，再从地面回到窗下的空气环流。由此，最大限度的利用暖气散发的热量，给室内空气加热。7、（八年级下册P38）如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时，应该怎样实验说出实验步骤和应该看到的现象。（2）若要检验“在同种液体中液体压强跟密度有关”这一结论时，应该怎样实验说出实验步骤和应该看到的现象。答：（1）只向隔板的一侧注入液体，可看到橡皮膜向外凸出，然后逐步增加液体，橡皮膜会凸出更多，说明在同一液体中深度越深，液体压强越大。（2）分别在隔板两侧注入深度相同的两种液体（即液面相平）。橡皮膜向密度小的一方凸出，密度大的一方凹进，说明在深度相同...
