常州机电职业技术学院项目课程教授课时间班级机制1335第周周（月日）第至节班级机制1136第周周（月日）第至节班级第周周（月日）第至节项目名称项目一：铣削凸轮轴项目课时6模块名称任务1:编写凸轮轴加工工艺（1）模块课时3能力目标1.会合理选择四轴联动机床常用装夹方案的选择；2.会合理选择立铣刀切削用量；2.会填写四轴数控加工工艺文件。知识要点1.了解多轴数控机床；2.掌握多轴工艺特点；3.掌握硬质合金立铣刀切削用量的选择方法。工作任务制定书中图1-1凸模零件的数控加工工艺卡片教学条件与环境计算机房、UG软件拓展内容多轴数控机床分类穴勿壬士'I八1参考材料《数控机床多轴加工技术》宋放之清华大学出版社教学心得常州机电职业技术学院项目课程教常州机电职业技术学院项目课程教教学设计方案一、任务呈现1.制定书中图1T零件的数控加工工艺卡片。2.本次教学在计算机房以教师讲授和学生训练共同完成，首先教师通过案例和相关知识的讲解，使学生了解如何正确选择四轴加工中心，选择夹具并确定零件的装夹方案，合理选用刀具,确定加工顺序及进给路线，会确定切削用量等，然后通过学生小组讨论形成图1-1凸模零件数控加工工艺参数，最后填写数控加工工艺卡片。3.本次教学时间安排3学时，教师讲解2学时，小组讨论0.5学时，制定数控加工工艺卡片1.5学时。二、主题讲解1.多轴数控机床所谓多轴数控机床是指在一台机床上至少具备第四轴，即三个直线坐标轴和一个旋转坐标轴。并且四个坐标轴可以在计算机数控（CNC）系统的控制下同时协调运动进行加工。五轴数控机床指的是该机床具有三个直线坐标轴和两个旋转坐标轴。并且可以同时控制，联动加工。2.多轴数控机床工艺特点（1）减少基准转换，提高加工精度。（2）减少工装夹具数量和占地面积。（3）缩短生产过程链，简化生产管理。教学设计方案三、能力训练1.学生需要制定书中图1T零件的数控加工工艺卡片。2.将学生分成8组，每组5个人，并在每个组中选出一名组长，每组同学针对上述内容进行分常州机电职业技术学院项目课程教常州机电职业技术学院项目课程教析讨论，最后形成零件的数控加工工艺卡片，在此过程中，教师随堂指导。四、问题讨论根据具体存在的问题，小组与小组之间可以交流，教师就相关问题提问。五、教师总结总结各组完成情况，并就存在的问题及时收集归纳，以便在后续教学中及时解决问题。六、拓展内容多轴数控机床的分类七、随堂考核考核内容：零件的数控加工工艺卡片考核方法和手段：采用随机抽查和过程考核相结合的考核方法八、课后练习常州机电职业技术学院项目课程教常州机电职业技术学院项目课程教案常州机电职业技术学院项目课程教授课时间班级机制1335第周周（月日）第至节班级机制1136第周周（月日）第至节班级第周周（月日）第至节项目名称项目一：铣削凸轮轴项目课时6模块名称任务2:生成凸轮轴四轴铣削程序（1）模块课时3能力目标1.会利用UGNX7.5软件编制程序2.会生成凸轮铣削程序生成知识要点1.掌握创建可变轴轮廓铣操作；2.掌握驱动方法设置；3.掌握加工参数设置；4.掌握后处理。工作任务生成凸轮轴四轴铣削程序教学条件与环境计算机房、UG软件拓展内容异性凸轮轴加工穴勿壬士'I八1参考材料《数控机床多轴加工技术》宋放之清华大学出版社教学心得常州机电职业技术学院项目课程教常州机电职业技术学院项目课程教教学设计方案、任务呈现二、主题讲解1.可变轴曲面轮廓铣概述可变轴曲面轮廓铣用于部件型面的精加工。通过控制刀具轴、投射方向和驱动方法，可变轴曲面轮廓铣可以生产复杂部件的加工导轨。2.曲线/点驱动方式曲线/点驱动方式用于通过选择曲线和点定义驱动几何体。三、能力训练（学生完成工作化任务、小组讨论、教师指导）1.启动UG调入凸轮零件2.确定加工坐标系和工件（workpiece）3.创建刀具4.创建可变轴轮廓铣操作5.设置驱动方法6.后处理生成NC加工程序四、问题讨论（小组代表交流、教师提问）根据具体存在的问题，小组与小组之间可以交流，教师就相关问题提问。五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题）总结各组完成情况，并就存在的问题及时收集归纳，以便在后续教学中及时解决问题。常州...
