假如文物会说话VIP免费

假如文物会说话题目中华五千年文明博大精深，留下灿若星辰的文物宝藏：后母戊鼎、越王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑、富春山居图这一件件文物，见证了沧海沉浮的历史变迁，延续着华夏民族的精神血脉，承载着中华大地生存繁衍的智慧，告诉我们中华儿女从何而来假如文物会说话，它将向我们讲述怎样的故事？请展开想象，以“假如文物会说话”为题，写一篇记叙文。要求：展现“文化自信”的主题；有细节，有描写；不少于700字。题目解析这个紧贴时代脉搏的作文题至少有两大训练价值。其一，主题表达的选材价值。纵观近年高考作文，老规矩的重提、科学家与文学家关于手机的思悟、象征地域文化的老腔、?c英雄生活一天的想象、神奇的书签的读书主题传统文化、民族精神始终是贯穿其间的主旋律。随着近年传统文化的普及与推广，一系列用科技手段、娱乐方式将传统文化从庙堂之高引向寻常百姓家的活动与节目，越发凸显出“文化自信”的重要性。假如对《我在故宫修文物》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等纪录片有所涉猎，或对历史文物掌故谙熟于心，学生会有非常多精彩的故事可以新编、改编，甚至加以想象性虚构。后母戊鼎背后礼的文化秩序与王权之威、勾践剑身上的传奇、编钟呈现的礼乐文明、兵马俑反映的从战乱走向统一的历史、宫灯见证的沧桑情爱、唐三彩骆驼载乐俑走过的丝绸之路、富春山居图背后的文人风骨无论是文物本身被铸造、使用、流传、埋藏乃至重见天日的每个节点，还是文物背后的主人、地域、历史迁移乃至馆藏经历，每个时空都可以挖掘出无尽的故事。其二，叙事技巧的训练价值。以“假如文物会说话”为题，这就要求学生让文物“说话”。可以是以文物为叙述者，以物的视角自述故事：也可以通过文物与人、文物之间的对话推进故事。第一人称自述故事的难点在于，如果故事本身的情节跌宕不够精彩，叙述者主观情感不足以取得读者认同，就很容易流于独幕剧式的“独白”，自说自唱。所以建议学生采用人物对话的方式，较容易推进情节。其实，不同主体的对话本身就可以呈现不同想法的碰撞甚至是误解、争执、矛盾冲突。学生最好选择最为熟悉的一件或几件文物，挖掘它们身上具有冲突起伏的故事，可以是古今视野的冲突，也可以是文物背后故事的曲折。当然，要在有限的篇幅内，用语言描写推进情节、呈现主旨，还需要对语言有一定把控力，能以凝练的对话勾勒出主体形象（无论是人还是物）的鲜活特点。适用素材与运用示例适用素材勾践剑是春秋晚期越国青铜器，国家一级文物，于1965年出土于湖北江陵一座楚国贵族墓中。它是越王勾践的宝剑是王者之剑。运用示例青铜剑一声长叹：“吾随越王，生而佩悬，薨则同葬。或终于楚穴，余之忠也不改。越之衰也，越王掳于吴。吾怒也，而不敢言。越王委身于圉，夙兴夜寐，兢兢业业不敢少逾。吾观其心中隐隐有傲然不平之气，虽面谄身谀，而其气不衰。卧薪尝胆，及其归，圣主之智气贯九州。国人作歌而颂之，赞风盈野。故有三千虎狼越甲，吞吴成霸。吾随越王身侧，斩敌首，饮敌血，纵横疆场而无敌，大快！”我心中澎湃，越王壮阔之志，中华儿女千年不绝！我又问：“越王身后呢？”“身后？吾见赠楚人，深眠阴室，未知之。百年前，有枪炮巨响震天动地，众器有灵者毕觉而大惊，惶惶然。吾闻有外虏践踏中原，同胞骨肉流离失所、尸横遍野。吾悲矣，时自鸣长歌，声愈悲，音愈高亮，有罄音。唯愿九州儿女起而共赴国难，笑眠沙场，一如越王，虽侮之百年也不改其志！吾亦欲破土而出，一飞冲天，斩敌首如当年，复我华夏之威！”吕美萱［北大附中高三］适用素材《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本画卷作品，收藏于故宫博物院。烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图，渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍、水磨长桥等静景穿插捕鱼、驶船、游玩、赶集等动景，动静结合得恰到好处。《千里江山图》集北宋以来水墨山水之大成，创作者的情感深藏其间，是中国十大传世名画之一。运用示例“下面插播一条刚刚收到的短讯，故宫博物院的《千里江山图》展区惊现空灵声音。国宝文物说话了？”这样的爆炸性新闻，电视台自然不会放过。就在今...