幼儿园中班幼儿发展目标一、目标1.能愉快、安静地进餐，独立正确的盥洗，安静地入睡，大小便自理，具备初步的生活自理能力。2.知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。3.愿意配合医务人员接受治疗。4.知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。5.积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。6.认真完成动作要求，动作协调。7.不怕困难，有初步的规则意识、竞争意识。二、教育内容与要求1.引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。2.引导幼儿学会独立、正确的盥洗，引导幼儿初步学习自理大便的方法，提醒幼儿便后冲厕。3.帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势，引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。4.在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单的保护方法。5.鼓励幼儿接受医务人员的治疗，引导幼儿懂得应该关心自己的身体。6.帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、家庭电话号码，或其他联络方式，与成人失散时知道寻求帮助。7.引导幼儿认识几种常见的危险标志，并能学习根据不同的标志和信号作出反应，保护自己的身体。8.营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。9.引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。10.指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。11.引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。12.引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。13.引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。14.引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。15.引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走。一、目标1.初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。2.养成幼儿与同伴交流的兴趣，体验语言交流的乐趣。3.鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。4.引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。5.培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想像作品所描述的情景。6.培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。7.对生活中常见的文字符号感兴趣。二、教育内容与要求1.引导幼儿集中注意力倾听他人说话，引导幼儿根据语言指令连续行动或完成一项任务。2.在轻松愉快的语言交往环境中，鼓励幼儿积极而有礼貌地参与交谈。3.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的情感和需要，并给予积极应答。4.鼓励幼儿大胆运用多种词汇说出简单而完整的句子。5.从幼儿生活经验出发，为幼儿提供适宜的话题，引导幼儿围绕主题谈话。6.指导幼儿运用普通话复述故事，用自然的声音朗读诗歌。7.在观察活动中，引导幼儿有序、有目的地观察事物，较清楚地表述人、物或背景。8.为幼儿提供优秀的儿童文学作品，鼓励幼儿在初步理解作品的基础上，尝试想像作品所描述的情景。9.引导幼儿学习从前向后一页一页地翻阅图书，了解图书画面内容的连续性。社会一、目标1.以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，并能在活动中体验快乐。2.了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。3.愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。4.了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。5.能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。6.关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。7.了解与自己生活关系密切的周围成人和劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。8.遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行。二、教育内容与要求1.引导幼儿经常保持积极愉快的心情，喜欢参加各种活动。2.引导幼儿在和他人相处中，感受他人的关心和爱护，体会他人的情绪情感，能用简单的方式表达自己对他人的爱。3.鼓励幼儿乐意为他人的班级做事，喜欢做值日生工作。4.在日常活动中，引导幼儿了解自己的喜好，愿意表达自己的愿望，帮助幼儿正确认识自己和他人。5.通过参观、游览、介绍，引导幼儿认识自己居住地周围的环境，初步了解所在社区著名人文景观的名称、...
